中学体育水平四篮球游戏化教学一览表

简迷离

设计思路


进行篮球基本技能和简单配合教学，融基本技能和简单配合于复杂的篮球游戏之中，通过游戏和竞赛运用技能与配合，发展一般体能和专项体能。




学习目标


1、掌握并运用篮球基本技术技能与简单配合；
2、提高较复杂环境下控制球、支配球与对抗的能力，发展速度、灵敏、力量等体能；
3、培养团队协作精神，形成竞争及规则意识。




学
习
内
容


1、球性游戏：双手体前抛（经头上）体后接球、双手体后抛（经头上）体前接球；双手体前抛（经跨下击地）体后接球、双手体后抛（经跨下击地）体前接球；胯下8绕球；跨下前、后抛接球；二腿前后开立跳跨下左右运球；体后左右推拉运球。
2、运球游戏：A、单人运球：前后转身运球；跨下8围绕运球；体后运球；行进间变速运球，行进间体前变向运球。B、多人运球：运球与问好游戏；纵队运球看手势叫数游戏；干扰运球游戏；行进间听信号、看手势变速运球；行进间过标志线急停、急起运球。C、运球比赛：小组纵、横队集体合作运球比赛；体前变向运球绕障碍接力赛。
3、传接球游戏：A、单人传接球：双手前上抛球——跑动接球。B、多人传接球：原地单手体侧传接球，移动中反弹传接球；叫号传球；跳起传球——跳起空中接球；三角形快速传球比赛；四角传接球；圆周上移动传接球。C、传（抛）接竞赛：圆周传接球与抢断球游戏；单手肩上传接球比远；传接球接力赛。
4、投篮游戏：单手肩上投篮及比赛；多位置定点投篮比赛；行进间单手高手投篮；行进间单、双手低手投篮；假动作突破投篮；跳起投篮；攻击堡垒游戏。
5、综合竞赛游戏：抢占有利位置和空间比赛；抛球——抢空中球游戏；运球绕障碍——传球循环接力赛；跑动中接球——运球——行进间高手投篮比赛；端线篮球游戏；三人制篮球比赛；半场擂台赛；全场简化规则的教学比赛。




教
学
方
法


1、采用多球学练法。人手一球，或二人一球，增进控制球、支配球和驾驭球的能力。
2、采用游戏学练法。选用适合学生年龄特征和项目特点的单人多人游戏、协同与互助游戏、干扰与对抗游戏，组织学生在游戏活动中学练基本技能技巧，提高空间分配能力和角色意识。
3、采用竞赛学练法。把基本动作技能技巧的学练，同人与人之间、组与组之间的单个动作或串连动作的比赛结合起来，让学生在协同与对抗环境中激发学练兴趣和探究欲望。通过泛化规则的教学比赛尝试运用基本动作，扮演攻防角色，以满足学生竞争欲望。
4、采用领会学习法。组织学生带着问题参与篮球活动，特别是基本技能的学练阶段或游戏竞赛过程中，更要指导学生分析基本动作技能的结构，讨论运用时机，让学生主动领会技战术的动作意图和实战效用。




学习评价


1、考查项目：干扰运球游戏；评价要点：动作迅捷、躲避快；一定时间内干扰成功的次数。
2、考查项目：反弹传接球；评价要点：快速与到位；评价方法：一定时间时成功的次数。
3、考核项目：体前变向换手运球；评价要点：连贯性与实效；评价方法：动作技评。
4、考核项目：行进间高手投篮；评价要点：连贯性与准确性；评价方法：动作技评。




注意事项


1、强化篮球基本技能与简单配合的学练，并能在游戏中灵活运用。
2、重视游戏和竞赛在技能学习中的作用，突出竞争、对抗与方法教学。
3、提高游戏和竞赛中运用基本技能与简单配合的能力；注重基本技能的运用效果与简单配合的应用方式。
4、强调集体行为和规则意识，重视动作运用过程中实用性和健身价值的自我互价。