小学体育小纸剑－弓步劈靶教案（全国课）

简迷离

一、指导思想
以健康第一为宗旨，以培养为人德馨，为学才馨的双馨人才为目标，以优化教育教学过程为手段，在课程中落实《体育课程标准》的理念，运用合理、有效的教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生遵守运动规则，安全运动的意识，在此基础上，让学生学以致用，引导其认识到所学内容的价值。
二、学情分析
生理方面：四年级的学生身体形态和机能发展还没有达到高峰期，大脑皮层兴奋性占优势，身体的灵活性较高，反应较快，喜欢做反应类和灵敏类游戏；但神经系统对运动系统机能的支配，调节还不精细，对击剑劈靶动作中的手腕翻转等精细动作不容易做到位。
心理方面：活泼好动，好奇心强，容易接受新鲜事物，善于模仿，求知欲强，直观形象思维活跃。教学中通过新颖的教学内容和自制的小纸剑来激发学生的学习兴趣，并运用挂图、小纸剑的剑条颜色引导等方法来促进学生学习目标的达成。
认知方面：通过前二次课的学习，学生已经对击剑运动有了一个初步的认识，并且已经掌握了基本步伐移动，为本次课学习弓步劈靶奠定了基础。
三、教材的选择、分析与处理
击剑运动历来被美誉为格斗中的芭蕾。它享有勇敢者的竞赛和速度与智慧的竞赛的美称！练习击剑除了可以使孩子们的身体和心智得到锻炼外，还能培养孩子们勇于拼搏、勇于竞争、敢于战胜对手的精神。
如今，击剑运动作为我校重点发展的体育特色项目之一，已纳入到我校的校本教材当中，从水平二开始全面普及学习。
根据体育课程的五大学习领域目标和击剑运动的特点，本单元以击剑运动教材为载体，重点以达成运动技能目标为主线，辅以其它四个学习领域目标，分别在各课时中有侧重的达成。