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[体育] 小学体育六年级下学期生命与健康常识教学计划

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发表于 2014-11-11 15:38:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
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一、学生情况分析:

本校学生都来自农村,外地学生较多,学生个人卫生较可,大多养成了好的卫生习惯。通过这门课程的学习,让学生懂得尊重生命,珍视健康,让学生学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。
二、教学目标:
1、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为。
2、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。
三、教学手段:
1、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
2、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5、老师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
六、教学进度安排:
课次内容
一我们的身体与细胞
二小小少年在长大
三让心胸更开阔
四科学用脑轻松学习
五上网不上瘾
六拒绝性侵害
七公共生活讲安全
八用法律保护自己
九感恩父母
十我们向往明天
五下《生命与健康与常识》教学计划
一、学生情况分析
本学期担任五年级班的《生命与健康常识》课,本班大部分同学学习习惯好,个人卫生较好,但由于家庭条件好,很多学生受到家长的溺爱,个人习惯不好,以我为中心,集体意识不强,心理素质差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
二、教学目标
1、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。
2、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为。
三、贯彻措施
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。
2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5、老师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
四、潜能生转化工作的计划
1、认真钻研教材,做到备教材、备学生、备生活。
2、多关注潜能生,多鼓励、多表扬、让他们充满自信。
3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言,多让他们发挥潜能。
五、业务研修
多听有关卫生与健康的专题讲座,多看有关方面的书籍。
六、教学检测与评价:
通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。
七、教学进度安排
课次内容
一注意饮水健康
二我的性格我解
三让生活更有情趣
四吸烟有害健康
五火场逃生ABC
六劳动中注意安全
七野外生存有办法
八父母不在身边的日子
九做生活的强者
十见义巧为
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