音乐（一年级）《摇篮曲》－教学教案

简迷离

      教案
　　课题：《摇篮曲》
　　教具：钢琴、课件
　　教学目的：
1、掌握歌曲的表演情绪
　　2、了解摇篮曲
　　3、了解欧洲音乐风格
　　教学难点：
1、体会摇篮曲温柔的曲风
　　2、掌握F大调
　　课型：综合活动课
　　教学方法：启发提示式、示范法
　　教学过程：
一、组织教学
　　1、 问好
　　2、发声
　　二、导课
　　同学们，我们小的时候，最幸福的不过是在妈妈的怀里，听着优美的摇篮曲甜甜的入睡了，母爱是伟大的，世界上所有的母亲都是一样的，不同的只是妈妈 嘴里哼唱的摇篮曲而已，同学们，你们听过的、了解的、熟悉的摇篮曲有几首？--------好，今天我们就来学习德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》，看看勃拉姆斯用音乐为我们描绘了一幅什么样的画面。
　　三、进入新课
　　介绍作者：约翰内斯·勃拉姆斯(1833一1897) 德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出，结识了李斯特、舒曼等艺术家。舒曼称他为“有重要意义的后起之秀”。1862年，他迁居维也纳，担任合唱指导、乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中，有四部交响曲，多部协奏曲及管弦乐曲等。
　　1、 学习F大调
　　2、 节奏 为解决这个难点：教师在琴上弹奏， 学生模仿节奏型，可自创。
　　3、 视唱
　　4、范唱（多媒体）
　　5、唱谱
　　6、读词 有感情的朗读
　　7、再次收听范唱（带问题）
　　-----------用怎样的情绪和速度来演唱？表达了什么样的情感？
　　8、 完整唱完全曲 用富有弹性的、温柔的声音演唱--------解决重点问题
　　小结： 这节课我们学习了勃拉姆斯的《摇篮曲》，通过本课，我们了解了摇篮曲的演唱情绪与方法，体会到了勃拉姆斯这首摇篮曲的风格，我们被勃拉姆斯所做的这首细腻的歌曲所打动，体会到母爱的伟大，回去后，大家可以查找还有多少首摇篮曲，不妨找出来做做比较，看看他们的曲风有什么不同。
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