音乐教案－赛马－教学教案

简迷离

教学课题：牧童之歌
教学目标：1、通过学唱歌曲牧童之歌，让学生体会歌曲的自在、欢乐情绪。
2、能有感情的轻松、自然的演唱歌曲。
教学重点：通过音乐实践活动充分发挥学生的想象力和创造力
教学难点：学生根据音乐旋律创设有关情景
教学准备：钢琴、图片（牧童、小羊、白云、鲜花、绿草……）
教学过程：
一、 学生听音乐做自己喜欢的动作进教室
音乐采用《请来看看我们美丽的村庄》
二、 师：今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩，竖起你的小耳朵、闭上你的小眼睛，仔细的听听、想想，我们要去的是一个什么样的地方？
——音乐起（背景音乐采用歌曲主旋律）
——配乐旁白(蓝蓝的天空，白白的云朵，白云下面一片绿油油的青草地，远处，一个手提着羊鞭、身背牧笛的小孩儿赶着一群雪白可爱的小羊儿走了过来，小羊儿们看到了鲜嫩的青草，高兴地在草地上打起了滚儿，精精有味地吃了起来，小孩儿也高兴的取出牧笛吹起来，听，悠扬的笛声传来了……)
三、 指名学生回答
我们去的地方是一个什么样儿的地方？你仿佛看见了什么？生答：……
四、 请学生贴出画面
1.师：那让我们把这美丽的地方贴画出来吧
2.点题：师——猜猜看，小羊儿是谁赶来的？牧童是什么意思？
贴出牧童、出示课题
五、 儿歌——（在主旋律音乐声中完成）
1、师：看到这么美丽的画面，老师不禁想起了一首儿歌，你听……（配乐儿歌声起）
2、听录音范读儿歌
3、教师听录音伴奏按节奏范读
4、变换形式读儿歌
师：你们自己读一读吧——自由读、学生发现问题、学生解决问题
按节奏齐读、分男女生读、
师：谁来想个办法使儿歌读得更好听呢 ——学生设计伴奏型、
5、师：同桌的同学做打花巴掌的游戏
按节奏读一读儿歌
六、 歌曲
1、听琴哼唱旋律
师：看到你们玩得这么开心，小牧童又高兴的唱起了歌儿
听音乐范唱
2、学生设计不同的单音哼唱旋律
师：小牧童说呀看哪个小朋友最聪明先想一个单音来哼一哼这段音乐——学生设计
3、听琴学唱
师：你觉得有什么唱不好的地方吗？
引导学生发现问题、指名学生解决问题或听范唱后再解决
4、学生齐唱
师：你认为应该是什么样的心情来演唱第三段？当小羊儿吃的饱饱的回家去时，它们的声音会离我们越来越——（生：远），那我们唱的声音就要越来越——（生：弱或小）
5、听教师范唱
师：这么优美的歌曲，老师也忍不住想唱一唱了
6、接龙唱
师：你们来当小牧童吧，老师来跟你们开火车唱
7、加入衬词——咩……
师：小羊儿听见你们这么动听的歌声，它们也想加入你们的演唱呢，谁能把小羊儿的声音配进来
8、除了放牧小羊儿外，小牧童还放牧什么呢？
学生设计创作并演唱（放牧