音乐教案－刨洋芋－教学教案

简迷离

第二课 刨洋芋
第一课时
教学内容：
读谱知识 切分音 学唱歌曲
教学目标：
1、 认识切分音
2、 学唱歌曲，并在歌曲中运用切分音。
教学重点、难点：
切分音的演唱，弱起的演唱。
教具准备：卡片，琴
教学过程：
一、组织教学
复习上节课的知识
二、新课的导入
A、 请学生们打击下面两条节奏。
1、x x │ xx xx│ x x x │ x— ││
2、x x x│ x x │ x x x │ x|—││
以上的两条节奏中，有我们学习过的一种特殊的节奏形式，请同学们把它记下来。
三、新授
师：今天，我们再来认识一下一种切分音的形式，
55 55 5——55 5
节奏练习
1、X X | X X | X X X |X X|
2、X X X | XX X | X X。| X X X |
B、 同学们，你们在家里助自己的父母干什么活？
今天我们来学习一首棉写刨洋芋的歌曲。
1、 欣赏歌曲，体会歌曲的风趣，诙谐的形象，激发学生学唱歌曲的兴趣。
2、 学唱歌曲的旋律，注意弱起。
3、 解决重点、难点，可通过击拍或按指挥图式拍来掌握准确的时间。由于第一音处在强拍的后半拍，准备拍只有半拍，练习时，可在前面增加一个小节的读拍，以便于学生比较容易的掌握准确的起唱。
4、 演唱歌曲旋律
5、 填词演唱。
四、课堂小结：
复习切分音的节奏，复习歌曲的旋律。
听音乐起立，师生再见。
五、学情纪要
在本课学生对以前学习的切分音，回顾后，效果不太好，致使教学效率教低，在其他班教授的时候，改变了方法，重新教授切分音的两种形式，使学生对切分音有了一个统一的认识。




第二课时
教学内容：
歌曲的处理
综合训练 填写节奏时值的练习
欣赏 咚咚奎
教学目标：
1、 指导学生用夸张的语气，灵巧的声音表现歌曲的喜悦和诙谐的情趣。
2、 通过填写时值的练习，加强读谱知识的运用能力，发展思维能力。
3、 通过欣赏，初步体验多声部歌曲所表现的丰富和谐的音响效果。
教学重点难点：歌曲的处理 综合训练
教具准备：
琴，卡片，多媒体课件
教学过程：
一、 组织教学
师生问好。
复习 上节课的知识。
二、 新课的导入