一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 1． 第一个提出要使教育学成为 科学，并认为应以伦理学和 心理学作为教育学的理论基础的教育家是( ) A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．洛克 2． 校园文化的核心是( ．) A．精神文化 B．制度文化 C．物质文化 D．组织文化 3． 在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( ) A．艺术教育 B．军事体操教育 C．渎写算的教育 D．文化知识教育 A．教师聘任制度 B．教师职务制度 D．教师录用制度 5． “蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( ) A．环境 B．遗传 C．成熟 D．个体实践活动 6． 盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的( ) A．顺序性规律 B．阶段性规律 C．不平衡性规律 D．互补性规律 7． 提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是 ( ) A．霍尔 B．洛克 C．华生 D．卢梭 8． 推动个体发展的决定性因素是( ) A．遗传 B．成熟 C．环境 D．人的主观能动性 9． 把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的 ( ) A．课程的功能 B．课程的组织核心 C．课程任务 D．课程制定者或管理制度 10．《中华人民共和国义务教育法》颁布于( ) A．1951年 B．1958年 C．1985年 D．1986年 11．在 教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的( ) B．直接经验 C．生活经验 D．生产经验 12．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则 ( ) A．启发式原则 B．因材施教原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则 13．根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)，教材编写、教学、评估和考试命题的依据是( ) A．教学计划 B．课程标准 C．课程计划 D．教科书 14．一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，指的是测量的( ) A．效度 B．信度 C．难度 D．区分度 15．教育史上最早正式使用“班级”一词的教育家是( ) A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．埃拉斯莫斯 D．洛克 16．美育最高层次的任务是培养学生( ) A．健康的审美观 B．鉴赏美的能力 C．感受美的能力 D．创造美的能力 17．马克思主义认为人的全面发展的重要前提是( ) A．人的生理特征 B．有目的、有计划的教育 C．自然环境与社会环境 D．社会生产力及其决定的分工状况 18．能够为智育的发展提供保证和动力的是( ) A．德育 C．美育 D．劳动技术教育 19．教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是( ) A．说服法 B．榜样法 C．锻炼法 D．陶冶法 20．新课程提倡的学生学习方式是( ) A．接受、合作、创新 B．自主、竞争、发现 C．自主、创新、合作 D．自主、合作、探究 二、填空题(本大题共20个小题，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上。错填、未填均不得分。 21．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为____。 22．苏格拉底的问答分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步叫____。 23．身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期，称为____。 24．人的身心发展是在____过程中实现的。 25．科学知识再生产的最主要途径是____。 26．教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及____的品质等。 27．教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念指的是____。 28．严格要求的民主的师生关系，是一种____的友好帮助的关系。 29．制定课程目标的依据主要是：对____的研究、对社会的研究和对学科的研究。 30．在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是____模式。 31．德育是教育者依据特定社会要求和____，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的 政治思想意识和道德品质的活动。 32．训练班级成员自我管理、自我教育、自主活动的最好载体是____。 33．在我国。未成年学生享有的权利主要是人身权和____。 34．美国管理学家德鲁克提出的目标管理是一种以____为中心的管理。 35．教学计划的核心是____。 36．劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和____的教育。 37．教师教学工作的起始环节是____。 38．在教学过程中领会知识，包括使学生感知教材和____。 39．我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在 北京设立的____。 40．心理健康教育的内容是：学习辅导、生活辅导和____。 三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 41．学校文化具有哪些特性? 42．环境对个体发展有何影响? 43．简述新课程改革的基本内容。 44．教师应该如何给学生布置作业? 45．简述班级管理的功能。 四、论述题(本题共1小题。共10分) 46．谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法? 教育学试卷参考答案 一、单项选择题 1． B 2．A 3．B 4．C 5．A 6．D 7．C 8．D 9．C 10． D 11．A 12．A 13．B 14．B 15．C 16．D 17．D 18．A 19． B 20．D 二、填空题 21．专门职业(专业) 22．助产术 23．发展关键期(或最佳期) 24．社会实践 25．学校教育 26．处理人际关系 27．教育理念 28．朋友式 29．学生 30．目标评价 31．德育规律 32．班集体 33．受教育权 34．自我管理 35．课程设置 36．习惯 37．备课 38．理解教材 39．京师同文馆 40．择业指导 三、简答题 41．①学校文化是一种组织文化； ②学校文化是一种整合性较强的文化； ③学校文化以传递文化传统为己任； ④校园文化是学校文化的缩影。 42．①为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象； ②环境对个体发展的影响有积极和消极之分； ③人在接受环境影响和作用时，也不是消极的，被动的。 43．①转变课程功能； ②调整课程结构； ③更新课程内容； ④转变学习方式； ⑤改变课程评价； ⑥改革课程管理。 44．①作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能技巧，培养学生的能力。 ②作业分量要适当，难易要适度。 ③布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。 ④教师应经常检查和批改学生的作业，以便发现教和学中存在的问题，及时改进教学。 45．①有助力于实现教学目标，提高学习效率； ②有助于维持班级秩序，形成良好班风。 ③有助于锻炼学生能力，学会自治自理。 四、论述题 46．(1)表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价以引导和促进其品德积极发展的方法。 (2)批评处分是对学生不良思想、行为作出的否定评价，帮助他们改正缺点与错误的方法。 (3)表扬一般可分为赞许和表扬两种，赞许是教师对学生一般的好思想、好行为表示的称赞或欣赏，多以口头表示或点头、鼓掌等动作表示，奖励一般包括下述几种：颁发奖状、发给奖品。授予称号。处分分为警告、记过、留校察看、开除学籍等几种处分。 (4)运用奖励与处分要注意以下几点要求： ①公平、正确、合情合理。 ②发扬民主，获得群众支持。 ③注重宣传与教育。
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发表于 2014-11-13 14:05:06
