我来造汽车

简迷离

                  大班艺术活动：我来造汽车杨柳幼儿园 李晓辉[设计意图] 对于生长在汽车基地——长春汽车厂的孩子，他们在爸爸妈妈的熏陶下，对汽车产生了浓厚的兴趣，通过汽车博览会的系列活动，幼儿对汽车的外型、特征、内部构造有了初步的了解，并产生了积极也要在其车的愿望。为了满足幼儿的需要，充分调动幼儿的积极性与创造性，我设计了利用废旧纸盒制作小汽车的艺术活动，力求让幼儿感受作为车成小主人的骄傲与自豪，激发幼儿对一汽的热爱、对父母的敬爱[活动目标]1、，感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。2、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制作汽车。3、 幼儿在动手操作中进行大胆创作。[活动准备]1、幼儿和成人一起收集各种汽车模型，各种汽车图片，并布置成汽车展览会，并对自己收集的汽车有一定的了解。2、 各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。3、 磁带录、音机，教师制作的范例一个。[活动过程](一)、参观、交流，引发幼儿兴趣。1、幼儿参观共同布置的汽车展览会，并请幼儿向小朋友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征，丰富有而更多汽车的经验。2、讨论：汽车从哪里来？知道那些我们一汽生产的品牌车？(二)、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。1、激发幼儿的创造的欲望：师：“你愿意向爸爸妈妈一样生产出自己喜欢的汽车吗?”2、教师出示并介绍各种制作材料，启发幼儿运用已有的剪、割、粘贴等技能进行制作。3、幼儿自由创作，教师巡回指导。(1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进行制作，充分利用现有的各种材料。(2)知道过程中鼓励幼儿与同伴合作创作，合理分工。(3)鼓励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。如：选择什么样的材料制作轮子？如何将轮子与车厢连接紧密等。(4)提醒幼儿在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全，使用胶水后擦手。(三)、分享创作成果，体验成功快乐。1、 幼儿介绍自己的作品，引导幼儿关注他人作品的不同之处。2、 幼儿相互评价，大胆表达对自己、对他人作品的看法。3、音乐游戏：《快乐的小司机》。(四)、活动延伸1、收集废旧物品放在区域内，供幼儿随时创作。2、在美工区内，幼儿设计未来的汽车。3、鼓励幼儿在区域活动中通过合作，利用废旧材料创作一汽厂区图。[活动反思] 在这节课上，我以幼儿的兴趣为出发点，在幼儿自己动手进行准备，激发了他们的创作欲望。在活动中，我为他们准备了丰富的辅助材料及工具，使他们更加积极地动手、动脑进行制作，从而使他们的想象力、创造力和动手能力得到发展。如，在做车轮时，幼儿拿彩纸剪成圆形，粘贴在车身上，可是他们发现庸彩纸做的车轮太软，支不起车身，怎么办？有的幼儿说拿硬一点的纸做，他们就找来了纸盒子还有硬纸板等，轮子做好了，可是他们又发现轮子粘贴在车身上不能转动，为什么不转动呢？我就请幼儿观察玩具汽车的轮子是怎么连接的？这时有的幼儿说用铁丝穿过去、我们可以用线逢，于是我给他们找来了铁丝合针线，幼儿做完后发现还是用铁丝穿过去的轮子转的又快又结实。在制作过程中，他们体验了劳动的辛苦，也更加尊敬和热爱自己的父母，感受到自己生长在一汽是多么的骄傲和自豪。尤其是分组合作，不同发展水平的幼儿在自由组合、互相商量中确定制作内容及分工，使他们交往合作的能力也得到进一步的提高。
                  
              
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