用笔触营造画面的气氛

简迷离

                  用笔触营造画面的气氛
（一） 教学目的：1 通过学习使学生知道水粉画用笔的重要性.
2 基本掌握用笔的基本规律,学会用笔触来造型并营造画面的气氛
（二） 教学对象：职二年级
（三） 课业类型：色彩写生技能课
（四） 教学模式：多元化教学模式.
（五） 教学重点、难点：水粉绘画用笔的基本规律及练习
如何显示笔触及熟练的运用各种笔触.
（六） 解决难点的方法：
1． 引导学生欣赏优秀的水粉范画,结合范画分析笔触的运用
2． 讲解两种基本用笔规律.
3． 示范两种基本用笔,在一张写生作品中同时展出两种用笔规律不同的效果.
4． 在示范的过程中提示学生注意显示笔触的条件是什么.
5． 通过长期的绘画练习达到用笔的熟练.
（七） 教具准备：水粉绘画工具等。
（八） 教学过程：
1． 导入新课: 用外国印象派画家凡高的<星夜>风景绘画作品来提问学生,
该画引人注意的地方(色彩与笔触),导出课题.
2． 讲授新课: A 欣赏几张用笔出色的水粉绘画作品引导学生归纳出作品
的特点.
B 进一步分析作品的主要物体得用笔得出用笔的基本规律
第一 根据物体的结构块面用笔
并举例加以说明显示笔触的条件
C 教师示范用笔的第一种规律
3． 学生运用第一种规律做练习,教师指导学生练习.
4． 评讲学生练习.
5． 讲授新课: D 学生朗读课文中有关内容,引出第二规律,
根据主体与非主体用笔,并举例说明.
F 教师示范用笔的第二种规律
6． 学生运用第二种规律做练习. 教师指导学生练习.
7． 评讲学生练习.
8． 小结.


                  
              
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