小鸟的家

简迷离

                   教学目的：
1． 引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的能力。
2． 培养学生对保护鸟类的意识。
　　学习领域：造型、表现
　　课时：1课时
　　教学重难点：
　　小鸟、鸟窝的造型和制作。（有变化、有创意）
　　课前准备：
　　准备学生使用的橡皮泥、色纸和有关于教材的图片、光盘等。
　　教学过程：
　　（1）引导阶段
　　a、导入：“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学，引导学生欣赏、问答。
　　b、请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子？
　　c、小组讨论并揭示课题。
　　（2）发展阶段
　　a、引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。
　　b、让学生在大胆尝试的基础上，通过小组讨论、交流并描述、解释各自的想法、意图并欣赏书本中的范例自由讨论“看其他同学跟你们的想法有什么不一样？你觉得他们好在哪里？应该学习他们的哪些优点？
　　c、引导学生搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。
　　d、在肯定学生大胆、自由的设计基础上进行相互欣赏和交流，并鼓励学生多动脑设计出更加新颖的小鸟和它们的家。
　　（3）收拾与整理并总结今天所学的内容，还要提倡同学们要保护鸟类不能去伤害它。
　　课后拓展：
　　课后请同学利用剩余的橡皮泥、色纸再设计制作一些小鸟、鸟窝。