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[幼教] 计算活动:学习5的加法

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发表于 2014-11-13 15:53:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
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                  计算活动:学习5的加法(大班)
干燕彬

活动目标:
1、通过活动,初步学习5的加法。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
重点难点:
1、重点:循序渐进引导幼儿通过观察找出不同并列式。
2、难点:幼儿通过自己观察,找出怪兽的不同之处。
材料与环境创设:
材料:
1、星球图一幅,可变奥特曼图一幅,教师用数字卡片。
2、数字卡片1—5,“十”、“二”人手一套。
3、“宝剑”人手一份,上写算式题。
环境创设:蘑菇超兽5只(4大l小),尖嘴怪兽5只(3只大耳朵、2只小耳朵),绿耳朵怪兽5只(2只短尾巴、3只长尾巴),红眼睛怪兽5只(1只1只角、4只两只角),分别躲在教室的四周环境中。
活动流程:
引起兴趣——讲解、演示——设疑——巩固练习
一、游戏活动,引起兴趣。
1、今天,我们都来做奥特曼好不好,你们做小奥特曼,我来做奥待曼老师,我们一起来学好本领,保卫我们的地球好不好?
2、出示5号星图
教师:嗨嗨,我说2 1 3 4
幼儿:晦晦,我说3 4 2 1
(两数合起来是5,就可把5号星球上的怪兽消灭掉)
二、讲解、演示、幼儿探究
l、第一、二组“奥特曼”抓蘑菇超兽,得出4+l=5
(教师排算式)
2、第三、四组“奥特曼”抓尖嘴怪兽,得出3+2=5
(说出算式后,请一能力强的幼儿上来排)
3、第五、六组抓绿耳朵怪兽,得出2+3=5
(找出不同,请一能力强幼儿上来测试,其他幼儿在下面同时列式)
4、第七组,抓红眼睛怪兽,得出l+4=5
(幼儿自己找不同并列式)
三、设疑
出示可变奥特曼图,当幼儿回答出上面的算式题,就可翻下,变成一幅奥特曼的图。
四、游戏中巩固练习
每人将“宝剑”上的题做出,就可拿来宝剑和大奥特曼一起参加星球大战。
教后感:
“奥特曼”是孩子们都喜爱的形象,因此,我充分利用了这一点,把整个活动贯穿在“奥特曼”消灭超兽的游戏过程中,使幼儿学习的主动性、积极性都充分调动起来,并且把培养幼儿的勇敢精神同时寓于其中,使幼儿在游戏中不知不觉地掌握了知识。
在第一个环节游戏活动中,请幼儿做“奥特曼”,老师做“奥特曼老师”,一起消灭5号星球上的怪兽。办法是:老师报一个数,小奥特曼们也报一个数,两个数合起来是5,就可以把,号星球上的怪兽消灭掉,通过这一形式,让幼儿间接地复习了几种组成形式,这样既没有让幼儿感到枯燥,又使幼儿非常主动、积极地进行思维。
在讲解、演示、幼儿探究活动中,让幼儿自己去抓怪兽,孩子们个个兴奋不已,抓好使兽也都能积极动脑,很快地把怪兽的不同之处找出来,同时我也采用了循序渐进的方法,让大家一起找不同,教师列式,再一起找出不同,说出算式,请一幼儿列式,然后再请大家找不同,然后请一幼儿上前列式,其他幼儿自己列式.最后请幼儿自己观察不同并列式。
在设疑及游戏中巩固练习,我都以游戏的形式来进行。如巩固练习,我让孩子们拿着宝剑和大奥特曼一起去参加星球大战,但首先要把“宝剑”上的题目做出来,并把宝剑涂上颜色。这样,孩子做题目的积极性非常高,没有人觉得这是负担,大家都玩得很开心,整个一节课在孩子们愉快的游戏中结束。

                  

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