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[幼教] 大班艺术活动:小狗抬轿子

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发表于 2014-11-13 15:54:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
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                   align=left background=zy/BJBHYS.jpg borderColor=#00ff00 borderColorDark=#00ff00 borderColorLight=#00ff00 height=416 vAlign=top width=609> 创编歌曲:小狗抬轿
陈亚华
活动目标:
1、组织幼儿在熟悉旋律的基础上学习根据故事的内容进行创编。
2、激发幼儿参与创编活动的兴趣,体验创编成功的乐趣。
3、鼓励幼儿能较大胆地、连贯地表演唱。
活动准备:课前会唱《大花轿》的歌曲; 录音机、磁带等; 教学图片(小狗抬花轿)
活动过程:
一、回忆儿歌内容,激发幼儿的学习兴趣。
师:“上次我们听过一首《小狗抬轿》的儿歌对吗?小朋友还记得是怎么样的呢?让我们一起来说一说,念一念吧。”
 
二、倾听旋律,提炼歌词,词曲匹配。
1、幼儿唱唱自己喜欢的流行歌曲《大花轿》
(这首《小狗抬轿》的儿歌真有趣,哎!我们也会唱一首关于花轿的歌曲对吗?让我们一起来唱一遍吧。)
2、试试把刚才的儿歌内容合着旋律唱一唱吧,会唱了等会儿你可以去找一个好朋友或和旁边的朋友你唱给我听,我唱给你听好吗? (放录音两遍,幼儿一起随意地唱)
 
3、幼儿尝试自己编歌词。
三、教师和幼儿一起提炼。
(一)、教师采用引导填充法,放慢速度,留出空间,让幼儿参与歌词编填。试编第一段。
1、八只小狗干什么?老虎又干什么了? (提示幼儿合着旋律唱出来)  2、教师边唱边结合动作提示:一只小狗跌一跤,老虎对它……等幼儿自己唱出来)  3、幼儿完整地连唱第一段的歌词。 (可清唱)  (二)、幼儿试编第二段。
1、教师唱:小狗疼得怎么样?(等待幼儿填充:汪汪叫)老虎……(幼儿填充:“呼呼睡大觉。”)花轿抬到半山腰,问“怎么样?”(等待幼儿填充“想个办法真正好”)
2、鼓励幼儿唱已编的第二段歌曲。
(三)、请幼儿随着录音完整唱两段。
(四)、幼儿唱歌,教师表演(伴舞),共同边唱边表演。
“你最喜欢哪个动作?”
(五)、编结束句。
“噢,小狗说想个办法真正好,它们会想出什么好办法呢?让我们坐下来和它们一起想吧!”
1、幼儿想办法,编出最后句。  2、鼓励幼儿大胆地唱唱、做做。  四、组织幼儿随录音完整地唱两遍。
五、请幼儿边唱边表演。 (鼓励幼儿自己编上动作)
“这首歌曲真好听,真有趣,小朋友们都非常得喜欢它,现在老师想请我们小朋友 给它编上好看的动作,这样边唱边表演,那客人老师会更加的喜欢好吗?
6、邀请客人老师一起边唱边跳,最后愉快地出活动室。  
 
 
执教人:陈亚华

                  

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