高高兴兴过新年

简迷离

                                                     主题名称：高高兴兴过新年
活动目标：
1、引导幼儿回忆以往过年时的欢快情景，体验用各种方式表达过年的乐趣。
2、发展幼儿想象力、表现力及口语表达能力。
3、加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
活动范围：中一班全体幼儿
活动时间：一周
家长工作：
请家长带孩子参与准备年货的过程，教育孩子待人有礼貌；协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。
环境创设：
布置主题墙饰《高高兴兴过新年》包括幼儿绘画过年情景的图画、制作鞭炮等一系列关于过年的场景。
布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。
活动内容：科学活动《欢度新年》《比较高矮》
艺术活动 绘画《新年联欢会》
《舞蹈--大红绸子甩起来》
社会《贺年片》《拜早年》
语言活动《故事：新年娃娃》（省编教材）
看图讲述《过年》
健康《放鞭炮》《寒冷我不怕》

附活动设计一
活动名称：科学《欢度新年》
活动目标：
1、引导幼儿展示过去的进步，迎接美好未来，激励幼儿积极进取的精神。
2、让幼儿感受节日的快乐，学习节日里的交往方式。
3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始，自己又长大了一岁，新的学习任务在等待自己。
活动准备：1布置活动室，创设节日环境；
    2、排练节目，布置作品小展览；
    3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带
活动方式：室内集体、个别
活动过程：
一、导入：师：“刚才小朋友们帮助我把我们的教室打扮得真漂亮，你们知道为什么吗？”（提醒幼儿庆祝元旦）
二、展开：
1、通过提问，理解元旦的意义。
师：“对了，是为了庆祝元旦。”
提问：“元旦是几月几日？代表什么？”（1、1代表新的一年来到了）
2、展示幼儿以往作品。
通过欣赏以前的作品，让幼儿感受自己的越来越能干，从而理解过了一年自己又长大了一岁，体验成长的快乐。
3、表演节目。
师：“你想怎样来庆祝新年的到来？”
让我们来表演节目庆祝新年吧。（给每位幼儿展示自己的机会）
4、说说祝福话。
请幼儿互相说一说新年祝福的话，体验集体庆祝新年的喜悦。
三、结束：
新年新希望。说说自己的新年目标。

附活动设计二
活动内容：故事--新年娃娃
活动目标：
1、激发幼儿热爱生活的情感、体会新年的喜庆气氛。
2、发展幼儿对故事的理解能力，以及复述故事的能力。
3、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
活动方式：集体、个别
活动准备：挂图一幅
活动过程：
一、导入
教师谈话，引出活动主题
教师：小朋友知道明天是什么日子吗？ 明天就是2004年的1月1日了，明天就是新年了。
二、展开
1、教师出示故事挂图
出示教具，师：新年就要到了，今天我们班来了一位小客人，你们想不想认识她？  他就是"新年娃娃" ，他还为我们带来了一个好听的故事，你们想不想听？
2、教师讲述故事
提问：故事的名字是什么？（新年娃娃）
故事中都有谁？
3、教师讲第二遍故事
提问：新年娃娃见了明明和佳佳说的是什么？
新年娃娃给他们送的什么新年礼物？
你们喜欢新年娃娃吗？为什么？
4、请幼儿和教师一起讲第三遍故事
讨论：如果你是新年娃娃，你会谁家去？给他送什么礼物？
三、结束
请小朋友回家也说一句祝福家长的话
分区活动
活动目标：
1、提高幼儿在对集体活动的兴趣。
2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力。
3、教师指导幼儿围绕“过新年”这一主题进行活动。
活动准备： 开放美术区、语言区、图书区、音乐之家
活动指导：
1通过谈话，引起幼儿活动兴趣。
小朋友喜欢区域活动吗？你最喜欢哪个活动区？
2根据幼儿意愿选择区域进行活动。
3教师巡回指导，鼓励幼儿协商解决各种问题。
4教师重点指导语言区及图书区：
（1）语言区：鼓励幼儿围绕“过新年”话题进行讲述，说一说自己在过新年的时候，要做什么事情，迎接新年的到来。
（2）娃娃家：模仿大人去市场、超市购置各种年货，体验新年快要来临的欢喜心情。
5结束：展示美术区幼儿制作的有关“过新年”内容的作品。
6、师生共同整理活动材料。

附活动设计三
活动内容：舞蹈--大红绸子甩起来
活动目标：
1、 感受节日的喜庆气氛，激发幼儿对民族艺术的热爱。
2、 能够协调舒展的甩动绸带，发展幼儿的身体协调能力。
3、 初步学习秧歌十字步，掌握其基本动作技能。
活动准备：每人两条红绸带、录音机、磁带
活动过程：
一、 导入
教师：新年快到了，我们怎样庆祝呢？
请幼儿欣赏音乐，自由跟着音乐跳舞
二、 展开
1、 教师：你们想不想看老师也来跳舞？
2、 教师示范舞蹈
你喜欢老师的舞蹈吗？ 为什么？
刚才老师手里拿的是什么？（红绸子）
这个舞蹈的名字就是"大红绸子甩起来"
3、 教师讲解秧歌十字步：
第一拍，左脚向右跨一步
第二拍，右脚经左脚的右侧向前跨一步
第三拍，左脚向左侧横拉一步
第四拍，右脚退后一步
4、 幼儿根据节拍练习，熟练掌握后，听音乐表演。
5、 加上舞蹈的上肢动作一起表演，要求幼儿协调舒展的甩动绸带。
三、结束
请幼儿将舞蹈表演给其他班的小朋友。
分区活动
活动目标：
1、 教育幼儿要与人友好相处。
2、 培养幼儿的交往能力、动手操作能力。
3、 教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动
活动准备：构筑区、图书区、操作区、美术区
活动过程：
1、 通过谈话，引起幼儿活动兴趣。
小朋友喜欢区域活动吗？为什么？
2、 教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规则。
3、请幼儿围绕“过新年”主题，根据自己的意愿自愿选择区域，进行活动。
4、教师指导活动区
（1）美术区：
   指导幼儿利用图片、废旧画书、画报等材料，制作贺年卡。
（2）展示区
请幼儿将自己带来的有关节年的物品，有什么特殊的含义。
5、 展示幼儿制作的贺年卡
6、师生共同整理活动材料