本帖最后由 2014教师招考 于 2014-11-21 09:32 编辑
一、选择题1、在 教育学史上，教育学思想家们第一次正式提出的教育起源是______。 A、 生物起源说 B、心理起源说 C、劳动起源说 D、交往起源说 2、19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的______ 。 A、 科学性特征 B、世俗性特征 C、生产性特征 D、国际性特征 3、“拔苗助长”有违人的发展的_______特征。 A、顺序性 B、不平衡行 C、互补性 D、个别差异性 4、在人的发展中起主导作用的因素是_____ 。 A、遗传素质 B、学校教育 C、主观能动性 D、自然环境 5、人的发展的直接动力是______。 A、自然环境 B、物质环境 C、学校教育 D、主观能动性 6、在实践上，教育目的有不同层次的表述，学科教育目标又被称作_______。 A、国家教育方针 B、学校培养目标 C、班级教育目标 D、课程 教学目标 7、教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、判断。这指的是教师的______ 角色。 A、诊断者 B、指导者 C、评价者 D、研究者 8、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在_______。 A、认识的间接性 B、学生的合作性 C、教育的教学性 D、活动的开放性 9、为检查 英语写作能力，张老师以一则新闻为内容拟了一份英语试卷，用选择和判断题考察学生对该报道的理解。这样的试卷其_____ 。 A、效度低 B、信度低 C、难度低 D、区分度低 10、依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是_____ A、方向性原则 B、知行统一原则 C、教育一致性原则 D、教育连贯性原则 二、填空题11、人的生理发展包括机体的正常发育和_____两个方面。 12、_____年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、 体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 13、提出“绅士教育”目的的是英国教育家_____。 14、受教育权作为学生非常重要的权利，在实践上主要表现为学生入学权。上课学习权、受教育选择权和_____。 15、骨干教师的专业发展阶段经历准备期、适应期、发展期和____。 16、学生是自我教育和发展的_____。 17、_____是国家根据课程计划以纲要形式编定的有关某门课程的内容及实施、评价的指导性文件。 18、教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生和_____。 19、一节综合课的组成部分一般包括_____、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业五个方面。 20、王老师组织全班学生围绕“如何建立绿色校园”这一中心问题发表各自的看法，所采用的教学方法是_____法。 三、判断说明题 21、“终身教育”是指人人终身接受学校教育。 22、我国教育的基本法是《义务教育法》。 23、人的发展的阶段性特征决定了教育必须因材施教。 24、教学即智育。 25、教学过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践间的矛盾。 四、简答题 26、孔子关于教学原则的方法和观点有哪些？? 27、我国有关法律关于“尊重和保护学生的人身权”包括哪些内容。 28、简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。 29、简述班主任的职务与职责。 30、简述中小学教育科研的实施过程。 五、论述题 33、论述上好一堂课的基本要求。 34、案例分析： 早读的时候，班主任林老师发现菁菁薄施脂粉，不仅皱眉：“花季少女，何苦化妆呢?学生就要有学生清纯的模样，我不能看着她在班里掀起化妆的热潮啊，再说学校正在进行仪容仪表的检查，要求较严。” 然而，林老师理解爱美是女孩子的天性，但她们认为那一头五颜六色的头发很潮时，我们的建议无论如何合理也会被认为落伍；当她们认为涂脂抹粉很必要时，我们的阻止不管怎样真诚都无济于事。 早读结束，林老师把菁菁叫到教室外，感叹道：“我们菁菁长大了，知道打扮自己了！”她不好意思地看着林老师笑，林老师也笑着真诚地说“我上大学时是因为要经常上舞台，也学过一点化妆技巧的。今天你粉底打得不错，眼线花的却不好。下眼线不必画，要画也从中间开始画，眼睛才显得水灵、深邃，你画的太长、太满了” 菁菁吃惊的目光里带着几分钦佩。 林老师微微一笑，继续说：“我以前还经常感叹：看菁菁的皮肤多娇嫩！花季少女本身就很漂亮了，清水出芙蓉，天然去雕饰，该有多好！何必化妆呢?你是在遮掩你的优势啊，你这样一化妆，别的同学该向你学习了。你们又不懂化妆的技巧，岂不是越画越难看？而且，咱们做学生的，也用不起高档的化妆品，万一把皮肤伤害了，就更得不偿失了。” 。。。。。。。 下午，菁菁就恢复了以前的素面朝天。 请问：林老师的做法符合德育原则中哪一条原则，请加以分析。
《教育学》答案解析一、选择题1．选A。 【解析】略 2．选B。 【解析】略。 3．选A。 【解析】略。 4．选B。 【解析】学校教育在人的发展中起主导和促进作用 5．选D。 【解析】人的发展的内因即直接动力是主观能动性。 6．选D。 【解析】略 7．选A。 【解析】略。 8．选C。 【解析】体现在认识的间接性、交往性、教育学和有领导的认识。 9．选A。 【解析】这份试卷真正考察的是理解报道的能力而非写作能力，效度低。 10．选A。 【解析】略。 二、填空题11．增强体质。 【解析】略。 12．1957。 【解析】略。 13．洛克。 【解析】略 14．学生升学权 【解析】略 15．创造期 【解析】略 16．主体。 【解析】略 17．课程标准。 【解析】写教学大纲也可 18．设计教学。 【解析】略 19．组织教学。 【解析】略 20．讨论法。 【解析】略 三、判断说明题21．错误。 参考答案：解释终身教育的时空延展性。终身教育是“人们在一生中所受到的各种培养的总和”，它指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。即包括纵向的一个人从婴儿到老年期各个不同发展阶段所受到的各级各类教育，也包括横向的从学校、家庭、社会各个不同领域受到的教育，? 【解析】略 22．错误。 参考答案：基本法是《教育法》，是所有教育法规的母法。 【解析】略 23．错误。 参考答案：人的发展的个别差异性特征决定了教育必须因材施教，人的发展的阶段性特征决定了教育必须区别对待不同年龄阶段的学生，并且考虑年龄阶段的衔接性。 【解析】略 24．错误。 参考答案：教学和智育是两个相互关联又有区别的概念。教学是实施智育及其他各育的基本途径，智育的实施除了通过教学外，还有课外活动等。概括说来，教学和智育的关系是教育的途径和内容的关系。 【解析】略 25．错误。 参考答案：德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。 【解析】略 四、简答题26.参考答案： 答: （1）因材施教? （2）启发诱导? （3）学思结合 （4）谦虚笃实 【解析】略。 27.参考答案： 答: （1）尊重学生人格，禁止体罚和变相体罚学生。 （2）禁止搜身或搜查学生个人物品。 （3）禁止非法利用学生的肖像。 （4）保护学生隐私权，禁止私自查阅信件、电子邮件或日记等。 【解析】略 28.参考答案： 答: 教学过程中，学习知识和思想品德的提高是相辅相成的两个方面： （1）学生思想的提高以知识为基础 （2）学生思想的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础 （3）坚持掌握知识与提高思想相统一 【解析】略 29.参考答案： 答:班主任的任务和职责包括： （1）对学生进行德育教育 （2）督促学生努力学习，完成学习任务 （3）指导学生课外生活，关心身体健康? （4）组织学生参加劳动和其他社会活动 （5）指导班委会、少先队和工青团工作 ?（6）做好家长工作，争取社会有关方面的配合 （7）评定学生操行 【解析】略 30.参考答案： 答: 我国中小学教育科研的实施过程如下： （1）选择课题 （2）查找文献资料 （3）设计研究方案 （4）实施研究方案和收集资料 （5）志愿者活处理和分析资料 ?（6）撰写研究报告 （7）课题结题 【解析】略 五、论述题1. 参考答案：上好一堂课的基本要求如下： 1、目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等等，也就是要明确教学目标。 2、内容正确。教师讲授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生做出的反映同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以纠正。 3、方法灵活。教师根据教学任务、内容和学生的特点选择合适的方法进行教学。方法多样、有效、恰当，教学有法，但无定法，教师要善于对各种教学方法创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。 4、学生主动。学生能够主动参与教学活动，积极思考。 5、语言艺术。教师的教学语言简洁、明快、生动，抑扬顿挫，有条理，有逻辑性。 6、学生思维活跃。 【解析】逐一展开论述，举一些例子。 2. 参考答案： （1）以上教学案例充分体现了“尊重学生与严格要求学生相结合原则”的教学原则? （2）尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。贯彻这一原则的基本要求是：①爱护、尊重和信赖学生。②要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。③要求教育者对学生提出的要求要认真执行。要联系案例进行分析。 【解析】略
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发表于 2014-11-21 09:11:06
