一、名解
1. 注意的稳定性2.教育目的3.教育政策4.学制
二、简答
1 、学生的权利
2 、教育目的和教育方针的关系
3 、初中生的个性特点
4 、教师开除资格的法定现象论述
三、论述
1 、联系实践怎么样制定有效的教学目标
2 、联系实际论述教师的义务
四、最后大问题：初一学生在课上扔纸飞机，被老师严厉批评。首先，分析学生行为的心理原因。再用行为主义学习理论来分析老师的行为及效果，最后是正确应该怎么样处理，分析原因
2010 年4月17日浙江省教师招聘考试教育基础知识(小学)统考试题
名词解释： 1、有效教学2、运动研究3、记忆关键期4、教学法规5.记忆的系列位置效应
简答： 1、教师的权利
2 、教师如何帮助学生较好地掌握概念
3 、皮亚杰的认知结构的四个阶段
4 、列举5个除教师法和义务教育法以外的现行教育法律
5. 校本课程开发的条件
论述题： 1.论述教育与社会政治制度的关系；
2. 论述教师如何有效帮助学生掌握概念
分析题：运用教师侵犯学生的权利分析麻老师的教学行为
而且习俗水平也考了
替代强化也考了 2010 年4月17日浙江省教师招聘考试教育基础知识(小学)统考试题
2010 年浙江省教师统考教育学心理学试题
简述： 1皮亚杰的认知发展阶段理论
2 写出5部现行教育法的名称
3 校本课程开发的条件
名称解释：有效教学，教育法规
论述题：教育与社会政治经济制度的关系
材料题：就是麻教师上课对三个爱说话的学生罚站，不让他们上课，用胶布封住他们的嘴巴，试用教师违法行为论述教学行为
选择题不难，总之这次教育心理学考试内容不难
2010 年奉化市教育局体育教师招聘面试内容
小学体育和中学体育面试内容都一样，大家一起考的。共四项。 (三个评委，取平均分)
1 、阅读高尔基的《海燕》一文，先准备两分钟，然后读给评委听。
2 、篮球：罚篮五个(单手肩上投篮动作)，一分钟跑篮。
3 、技巧：头手翻接前滚翻(男)，前滚翻接肩肘倒立(女)。
4 、跨栏：三个栏架。
注：阅读的意思，我认为有以下几个目的：普通话是否标准、声音是否大声，体育老师嘛、是否有礼貌、身体形态等，大家见仁见智吧。
2010 年宁波市教育局直属第二批招聘考试真题
第一部分，公共基础知识
选择题十二题共六分，比较常见的。
二简答题， 3题，每题3分
1 在新课程实施过程中，你将怎样改变学生的学习方式?
2 作为班主任将如何组织培养班集体?
3 课堂教学质量的表现在那些方面?
三 .材料分析题
一段材料，只一个十佳青年教师，如何引导一个学生，学生的情况是，经常捣蛋，学习成绩很不好，爱好军事，喜欢讲话，总是将各种话题引入的军事话题中。在一次学生又闯祸的情况下，老师说 "你将来肯定是一个大将军"之类的话，后来学生犯错的事情越来越少，最后以550分考进重点大学，以材料分析，现代学生的学生观。
补充：
1 、教师的权利的义务是什么法颁布的
2 、教师的工作目的是什么
3 、()是全部教育活动的灵魂
4 、15岁的同学在学校打架至同学死亡，
A 刑事责任B民事责任C他不负责学校负责D他不负责，家长负责
5 、评价教师课堂的质量基本因素
6 、新课程理念下，学生的学习方式怎么变革
7 、班主任如何建立班集体
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发表于 2014-11-24 08:56:41
