本帖最后由 2014教师招考 于 2014-11-25 09:45 编辑
公开 招聘教师考试 (招聘小学语文教师试卷)
一、小学语文 教材教法(10分)
⒈ 根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分)
( 1)语文是最重要的 工具,是人类文化的重要组成部分。 ,是语文课程的基本特点。
(2)阅读教学是 之间对话的过程。其中 应当是对话的中心。
(3)在写作教学中,应注重培养学生 、思考、 、评价的能力。
(4)口语交际教学活动主要应在具体的 中进行。
(5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、 和实施的能力。
(6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、 _____________几方面进行评价,以全面考察学生的 。
二、基础知识与积累( 22分)
⒉ 填空题(5分,每小题1分)
( 1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为 和 。
( 2)“佞”字和“衙”字的意符分别是 和 。
( 3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)” 最合适的谜底分别是 和 。
( 4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与 和 的合称。
( 5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中, 这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华; 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊ 辨析题(2分)
副词 “还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里)
① 除了他们,还有谁支持你的意见? ( )
② 他这个人当个一般干部还可以。 ( )
③ 你走路还走不稳呢,就想跑? ( )
④ 这么棘手的问题,他还真解决好了。 ( )
⒋ 默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分)
( 1)把成语补充完整
陈词 调 以 效尤 虚无缥 再接再
按 就班 颠 不破 床架屋 枕 待旦
( 2)把名言名句补充完整
① 学而不思则罔, 。 (《论语》)
② 富贵不能淫, ,威武不能屈。(《孟子》)
③ 亦余心之所善兮, 。 (屈原)
④ 感时花溅泪, 。 (杜甫)
⑤ 了却君王天下事, 。 (辛弃疾)
⑥ 千磨万击还坚劲, 。 (郑板桥)
⒌ 判断题(5分,对的在括号内打“√”,错的打“×”)
① 叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ( )
② 现代汉语词汇中,双音节词占优势。 ( )
③“ 国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。 ( )
④“ 绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句,七言一般为八句。
( )
⑤ 中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。 ( )
三、阅读能力考查( 18分)
阅读下列选文,按要求回答问题
(一)
科学就是探求真理。在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形,由于研究的角度不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,就会出现 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以至引起学术争论。因此,有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达几年的辩论。最后,普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说: “要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者,就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷,才能容得下百川之流,听得进反对意见。
6 、本文的中心论点是( )(1分)
A .科学就是探求真理。
B .有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
C .赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
D .人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎ 文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断,可以做道理论据的两项是( )(2分)
A .正如李四光所说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”
B .“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”
C .歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。”
D .普鲁斯特说:“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。”
⒏ 本文使用的论证方法有 、 。(2分)
⒐ 能否删去文中画横线的句子?为什么?(2分)
答:
⒑ 第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么?用文中语句回答。
(1分)
答:
⒒ 第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么?用横线在文中画出。
(1分)
(二)
二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,
为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰: “今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?” 陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。
⒓ 上文选自《陈涉世家》,作者是 。该作者用毕生精力著成了我国第一部 体通史(2分)。
⒔ 找出上文中的两个通假字,并解释其含义。(3分)
① 通 ,含义是
② 通 ,含义是
⒕ 下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是
( )( 1分)
A .或以为死,或以为亡
B .今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
C .而吾以捕蛇独存
D .杀之以应陈涉
⒖ 下列对“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”一句理解正确的一项是( )(1分)
A .今天逃跑也是死,举起大旗造反也是死,等着死,死在国家里可以吗?
B .现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?
C .现在死亡也是死,举旗起义也是死,与其等死,不如为国而死可以吗?
D .今天逃亡也是死,商量发动大事也是死,同样是死,死在国内好吗?
⒗ 简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。(2分)
答:一是
二是
四、作文( 30分)
题目:春风
要求: ①除诗歌外体裁不限;②字数在800字左右;③不得抄袭。
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