 一、填空题 (1-11题每空1分，计16分；12-21题每空0.5分，计10分)
1 、教育必须为服务，必须与相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
2 、素质教育以提高为根本宗旨，以培养创新精神和_为重点。
3 、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
4 、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，，等方面的基本要求。
5 、从小学至高中设置活动，并作为必修课程。
6 、义务教育课程标准应着眼于培养学生学习的愿望和能力。
7 、积极开发并合理利用校内外各种资源。
8 、教师的素养包括、知识素养及三个方面。
9 、我国模范班主任老师总结出来的德育经验是"，晓之以理，，持之以恒。"
10 、智力的核心成分是能力。
11 、能力有实际能力和之分。
12 、语文是最重要的工具，是的重要组成部分。
13 、语文课程应指导学生正确地和祖国语文，丰富语言的，培养语感，发展思维。
14 、《语文课程标准》已将"听话说话"改为。
15 、语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导、、的学习方式。
16 、《语文课程标准》要求学生在义务教育阶段课外阅读的总量应在万字以上。
17 、读书有三到，具体是指、、。
18 、习作的指导，包括的指导和的指导。
19 、语文课程目标要求学生要学会使用常用的语文工具书，初步具备和信息的能力。
20 、语文课程资源包括资源和资源。
21 、阅读教学是学生、教师、文本之间的过程。
二、选择题 (1-14每题1分，共14分；15-17每题2分，共6分)
1 、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是()A、学校教师体罚或者变相体罚学生；
B 、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；
C 、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；
D 、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。
2 、《给教师的建议》一书的作者是()
A 、克鲁普斯卡娅B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、凯洛夫
3 、"近朱者赤，近墨者黑"，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()
A 、环境B、遗传C、教育D、社会活动
4 、热爱学生是教师应该具有的()
A 、政治素养B、职业道德素养C、知识素养D、能力素养
5 、孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这反映教师劳动的()
A 、主体性B、创造性C、间接性D、示范性
6 、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的()
A 、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
7 、"一目十行"是注意的哪种品质?()
A 、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
8 、"万绿丛中一点红"容易被注意是利用刺激物的()
A 、强度B、对比C、变化D活动
9 、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是()
A 、后象B表象C、想像D、联想
10 、"一题多解，演绎推理"是()
A 、再现思维B、求同思维C、辐合思维D发散思维
11 、"人逢喜事精神爽"这种情绪状态属于：()
A 、激情B、应激C、心境D热情
12 、"人心不同，各如其面"，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释()
A 、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性
13 、"精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事"，这是什么气质类型的特点()
A 、胆汁质B、黏液质C、多血质D、抑郁质
14 、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于()
A 、正强化B、负强化C、正性惩罚D、负性惩罚
15 、下列成语中，拼写正确的是。
A 、风平浪静fēngpíng-làngjìng B、一衣带水yīyī-dàishuǐ
C 、层出不穷céngchūbùqióng 16、下列成语中用字无误的是。
A 、凤毛麟角B、趋之若骛C、神彩奕奕D、秀外惠中
17 、下列句子中，使用连接号有误的是。
A 、我国秦岭-准河以北地区属于温带季风气候区。
B 、梨园乡种植的巨峰葡萄今年已经进入中产期，亩产1000-1500公斤。
C 、"北京-广州"直达列车。 二、三、写字题(每题3分，共6分)
1、请分别写出下列各字的笔顺。
A、"瓦"B、"方"
C、"凹"
2、用正楷字将"小桥流水人家"一句分别写在下列田字格中。
四、阅读下面一段文字，回答文后的问题(8分)
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。②拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑤但所得的是麻雀多，也有白颊的"张飞鸟"，性子很躁，养不过夜的。
1、填空(4分)
这段文字，写了两件事，其中重点写的是这件事；事情发生的时间是，地点是。
2、这段文字共5句话，已用①②③④⑤标出，其结构关系是()。(2分)
A①②③④B、①②③C、①②③④D、①②
⑤④⑤⑤③④⑤
3、这段文字的主要表达方式是()。(2分)
A、记叙B、描写C、说明D、议论
五、阅读下面两篇课堂教学实录(部分)，并作出简短的评析。(每题7分，共14分)
教例一：《我的战友邱少云》
师：查查字典，"纹丝不动"是什么意思?
生："纹丝不动"是一点儿也不动。
师：为什么要"纹丝不动"?
生：邱少云他们潜伏的地方离敌人很近，离敌人前沿阵地仅六十多米，可以看见地堡和火力点，连敌人讲话都听得见。
生：敌人居高临下，容易看见我们。
生：咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。
师：邱少云他们是如何"纹丝不动"的?
生：身上披着厚厚的茅草作伪装，很难被发觉。
生：邱少云伏在"我"身边，几乎找不到他。
生：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
生：邱少云直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
师：邱少云为什么要"纹丝不动"?
生：为了整个班，为了整个潜伏部队，为了战斗的胜利。
生：邱少云可能这样想：不能动。一动，部队就要被敌人发觉，战斗就要失败。
师："纹丝不动"的结果怎样?
生：为我军赢得了时间，全部歼灭了敌人。
生：拔掉了揳入我军阵地的毒牙。
评析：
教例二：《麻雀》
师：当猎狗张开大嘴要吃小麻雀时，麻雀奋不顾身地从树上落下来，想拯救小麻雀。假如你是老麻雀，你会这样做吗?为什么?
生1：不会，因为…我害怕…怕死。
师：你很诚实，其他同学呢?
生2：我也不会。因为那样做，不但救不了小麻雀，还多搭上一条性命。
师：你是觉得不要增加不必要的牺牲，对吗?
生3：我会想，反正孩子注定没命了，我去白白送死，还不如再回去再孵一只小麻雀。(众大笑)
师：你挺会保存实力啊！
生4：我会像老麻雀那样做。因为以弱胜强是常有的事，不去试就输定了，去试试，才可能战胜对手。
生5：老麻雀虽然不是猎狗的对手，但母爱的力量是伟大的，它没想那么多。
生6：老麻雀不能眼睁睁看自己的亲骨肉被吃了，为了救自己的孩子，死也值得。
师：说得多有道理啊！
…
评析：
六、请为学生习作写一段总评(6分)
附：学生习作《青蛙跳出了井口》
青蛙跳出井口，来到一条小河边，他累了想去喝口水，突然，他听到一声大吼："不要喝，水里有毒！"果然，水面上漂着不少死鱼。他抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对他说话。他刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，他急忙赶回去，又跳到了井里。他自言自语地说："还是井里好，井里安全啊！" 总评：
七、请为《小熊住山洞》(人教社一年级上册第20课)一文设计一个完整规范的教学设计，并附板画与板书(20分)
附：课文
小熊住山洞
小熊一家住在山洞里。
熊爸爸对小熊说："我们去砍些树，造一间木头房子住。"
春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。
夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。
秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。
冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。
一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。
森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。
读读想想：朗读课文。想一想，动物给小熊送鲜花时会说些什么?
我会写：年、左、右
读读说说：束一束束一束束美丽的鲜花
棵一棵棵一棵棵高大的松树
个
只
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发表于 2014-11-26 10:33:37