 很多参加过 招教面试 的考生，考后交流考试 经验，吃惊的发现： 面试成绩呈现相对集中，高分、低分都较突出的特点。
在 笔试成绩已然确定，并相差无几的情况下，这就对我们的面试提出了较大的挑战。面试时，我们在放松心态，至少能保证平均分的前提下，也要争取 “面”出自己的亮点，拿个高分，和其他人群拉开距离，尽量提高自己的总成绩。这样一方面可以保证我们的顺利录取，另一方面也为我们将来能分配到一个好的学校打下好的基础。
实际考试中，对于我们考生来说，每个人的面试时间只有 15分钟，我们要在这15分钟里尽量展现自己的教育教学能力、尽量展示自己的风采；对于评委来说，他们要从上午到下午，看、听、观察各个考生的表现，综合评定，给出分数。这样的高强度劳动，不到1个小时时间，评委都会出现疲劳感，因此他们在听考生说课时，一些细节往往把握不到，学员间的能力差异不易捕捉，因此在打分时分数肯定会集中。我们想要拿到自己满意的分数，就要针对这种情况有侧重的进行备考。
笔者也曾做过评委，对评委的打分心态也略知一二，在此和各位考生也进行分享。一般而言，签位靠前和靠后的考生都不易拿到高的分数 。如果评委给前面的考生打分高了，后面如果出现更好的就不好打分了，因此，前面的签位成绩不会太高，当然，也不会太差。对签位靠后的考生来说，即便准备的再精彩，总有和前面的考生重复的地方，这就会给考官一种千人一面、重复、没有新意的感觉，也不会有高的分数。面对考官这样的心态，我们应怎么准备呢？在祈祷自己拿到好的签位的同时，也要在实际的教育教学能力提高上下功夫，毕竟评委们还是相对公正的，他们也想招录到高水平、高素质的同事。教育教学能力又分两个方面：一是硬实力，确实教的好，拿到任何一篇课文都能做出精彩的教学设计；一是软实力，虽然现在还不能对每篇课文都做出好的设计，但是能让考官 “感觉到”你有这方面的实力。
如何像考官展示自己的软实力呢？开头！好的开头是成功的一半！有了好的开头， “印象分”就一下子提高——这种提高时整个打分档次的提高！
我们这里的开头有多个。首先，推门进考场，这是给评委的第一个开头，一定要给他们一个好的印象：礼貌、稳重、有涵养，并且， “像”一名老师。这就需要控制我们的体态语：步履矫健、身姿挺拔、面带笑意、积极向上……
其次，我们张口说的第一句话，也是一个开头。 教师行业要求有好的语言表达能力：普通话要标准，说话声音要洪亮，声音要有抑扬变化，话语要流畅、亲切、自然 ……
第三，我们说课的第一部分 ——说教材，这也是一个开头：是对我们专业能力考查的开始。评委此时听得往往比较认真，你的教材分析是否到位、准确，教学目标设定是否合理、符合新课改的要求，教学重难点的把握是否到位——听到此处，评委对考生的教学能力就有了基本认识，已基本确定打分层次：85分或80分或75分或70分。
第四，教学程序的第一个环节：导入，这是课堂设计的开头。在这里，如果能设计一个新颖、有趣的导入，让评委眼前一亮，那么拿到一个比较高的分数就是板上钉钉的事儿了。以 语文为例，我们可以根据教材特点设计合理、新颖的导入语：
《为了忘却的纪念》： 学者林贤治曾经写了一部著作，题目是《 守夜人札记 》，他怀着崇敬，礼赞了二十世纪中国文学史上一个清醒，执著，孤独而又坚强的战士。这位 “守夜人”就是鲁迅。今天，我们学习先生的《为了忘却的记念》。
《告别沈从文》：在 湘西凤凰县听涛山，有一座非常简朴的墓穴，一尊天然的巨石上刻着 “不折不从，星斗其文；亦慈亦让,赤子其人”这是美国耶鲁大学教授张充和为姐夫沈从文写的挽联。这16个字总结了沈从文的一生。今天我们就走进沈从文，领略那“跨越时空的美丽”。
《荷塘风起》： 大自然，这个充满母性色彩的名字，包含了多少美妙的感动！当我们走进大自然的怀抱，沐浴着自然的阳光，呼吸着清新的空气，聆听着潺潺的溪水，欣赏着醉人的绿色时，微风拂面，鸟儿欢唱，看万山红遍，层林尽染的景象是何等的心怡！今天就让我们走进大自然的怀抱，一起去探寻颜元叔笔下的那一汪荷塘。
《琵琶行》：同学们，喝一杯美酒，沁人心脾；听一只乐曲，心旷神怡，学习唐代诗人白居易的《琵琶行》，比喝美酒还要醉心，比听乐曲更加迷人，今天我们就来欣赏这首千古传诵的诗歌 ——《琵琶行》。
《我不是一个好儿子》：生活中的许多事情会随着时间而淡忘，可深埋在我们心中的亲情却永远不会淡忘。 在倾盆的暴雨中，亲情是一把遮雨的伞；在凛冽的寒风中，亲情是一棵挡风的树。经历了狂风暴雨，我们的心灵为什么安然无恙 ? 就是因为有了这守护心灵的一分感情——亲情。在这纷繁的世界中，让我们珍视亲情，珍视这最朴素却也最美丽，最平凡却也最伟大的亲情吧。我们走进贾平凹的《我不是一个好儿子》
最后，如果能设计一个体现你的教学思路的 板书 ，把你的精彩固化到黑板上，让评委在临近结束时回味一下你精彩的说课，那么，恭喜你，高分一定是你的！
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发表于 2014-11-26 11:16:11