面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括： （一）良好的职业认知、心理素质和思维品质； （二）仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 （三）具备所教专业必需的基础知识、基本技能； （四）能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。 二、考核内容与要求 （一）职业认知 1．热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。 2．关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。 （二）仪表仪态 1．仪表整洁，符合教育职业和场景要求。 2．举止大方，符合教师礼仪要求。 3．肢体语言得体，符合教学内容要求。 （三）思维品质 1 ．能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。 2．能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。 3．能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。 4．能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。 （四）言语表达 1．语言清晰，语速适宜，表达准确 口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。 讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。 2．善于倾听、交流，有亲和力 具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。 在交流中尊重对方、态度和蔼。 （五）教学设计 1．了解课程的目标和要求，准确把握教学内容 准确把握所教的教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。 2．根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点。 3．教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。 （六）教学实施 1．能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。 3．能够熟练使用现代教育技术手段进行演示教学。 4．能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。 三、测试方法、程序 1．考生根据自己所报考的专业，按照大纲指定的教材（目录附后），任意准备一本教材。考试当天，带入考点。 2按准考证规定的时间，提前1小时到达考点。 3．根据考生所带教材，由工作人员组织考生抽取教材中的相应章节，确定考生面试内容。 4．由工作人员引导至机房，进行备课及ppt制作（1小时）。 5．到相应考场进行面试。 6．考生进行专业概述5分钟； 7．考生进行ppt教学演示10分钟； 8．考官针对考生课堂教学进行提问，考生进行答辩10分钟；
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发表于 2014-11-26 11:27:32
