 一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题 1分，共20分）。
1 、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（ ）颁布的。
A 、1996年7月 B、1996年9月
C 、2001年7月 D、2001年9月
2 、幼儿园教育是（ ）的奠基阶段。
A 、基础教育 B、学校教育
C 、终身教育 D、社会教育
3 、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。
A 、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能
C 、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力
4 、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（ ）。
A 、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做
C 、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点
5 、幼儿园教育工作的评价以（ ）为主。
A 、管理人员评价 B、教师自评
C 、家长评价 D、社会评价
6 、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ ）。
A 、感受能力 B、表现能力
C 、创造能力 D、思维能力
7 、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ ）。
A 、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育
C 、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育
8 、教师应成为幼儿学习活动的（ ）。
A 、支持者 B、引导者
C 、指导者 D、合作者
9 、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（ ）。
A 、内心的表现 B、直观的表现
C 、创造性的表现 D、创造性自我表现
10 、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（ ）。
A 、幼儿园的条件 B、教师的素质
C 、园长的领导 D、良好的课程资源
11 、对幼儿发展状况评估的目的是（ ）。
A 、筛选、排队 B、教师反思性成长
C 、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要
12 、（ ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A 、生源 B、师资
C 、园所文化 D、信誉
13 、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ ）。
A 、领域间的整合 B、领域内的整合
C 、超领域的整合 D、多个领域之间的整合
14 、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（ ）和行为。
A 、感性认识 B、环保意识
C 、人文意识 D、自然规律
15 、幼儿园应与（ ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A 、中学 B、家庭
C 、社区 D、社会
16 、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A 、发挥 B、结合
C 、充分尊重 D、关注爱护
17 、幼儿发展评价的方法不包括（ ）。
A 、作品分析法 B、谈话法
C 、问卷调查法 D、家长评价
18 、选择教育内容的依据是（ ）。
A 、教材顺序 B、教学计划的安排
C 、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平
19 、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（
），使之体验自由表达和创造的快乐。
A 、认识水平 B、情感体验
C 、创造思维 D、审美经验
20 、语言能力是在（
）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A 、一日生活 B、交往
C 、活动 D、运用
二、填空（每空 1分，共10分）。
21 、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是 办园，一个是政府办园。
22 、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
23 、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是 发展的价值.。
24 、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
25 、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。
26 、在家园合作中，幼儿园应该处于 地位。
27 、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大类。
28 、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。
29 、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。
30 、健康教育的本质是 。
三、判断题（每题 1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。
31 、幼儿教育就是幼儿园教育。 （ ）
32 、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。 （ ）
33 、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。 （ ）
34 、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（ ）
35 、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（ ）
36 、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 （ ）
37 、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。 （ ）
38 、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（ ）
39 、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（ ）
40 、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。 （ ）
四、简答题（ 40分）
41 、什么是“习得性愚蠢”
42 、幼儿园教育的特点是什么？
43 、知识存在的形式有那几种？
44 、请写出科学领域的目标
45 、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？
46 、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？
47 、如何建构积极有效的师幼互动？
五、论述题（ 20分）
48 、（1）请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
（ 2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？
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发表于 2014-11-27 11:21:49