一、测试性质 面试是中小学和 幼儿园教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。 笔试合格者,可参加面试。 二、测试目标 面试主要考查申请幼儿园 教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括: 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。 3. 有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。 三、测试内容与要求 (一)职业认知 1. 爱幼儿,尊重幼儿。 2. 对幼教工作有热情、有责任心。 (二)心理素质 1. 具有一定的情绪调控能力。 2. 乐观开朗、有自信心。 (三)仪表仪态 1. 行为举止自然大方,有礼貌。 2. 服饰得体,符合幼儿教师职业特点。 (四)交流沟通 1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚,普通话标准,语速适宜,表达比较准确、简洁、流畅、有条理,有一定的感染力。 2. 善于倾听、交流,有亲和力。 (五)思维品质 2. 有一定的应变能力,在教育 教学上表现出一定新意。 (六)了解幼儿 1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有 经验和个体差异的意识。 2. 能通过观察来了解幼儿。 (七)技能技巧 1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 (八)评价与反思 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。 四、测试方法 采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。 考生按照有关规定进行准备,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。 五、评分标准 序号 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 有较好的言语表达能力。普通话标准,口齿清楚,表达流畅,语速适当,有感染力 | | | | | | | | | 有一定的应变能力,在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
六、试题示例 例一: 请你给小班幼儿讲一个故事。 (故事自选。如考生没有故事,可提供)。 例二: 请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。
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