2015年四川省教师语文模拟试题

2014教师招考

1．（        A    ）指学科的基础知识与基本操作技能。
A．知识与能力目标              B．过程和方法目标
C．情感态度和价值观目标        D．三维目标
2．教师的（     C       ）是落实三维目标的关键。
A．教学设计                    B．教学反思
C．教学行为                    D．教学效果
3．在教学关系上，教学行为应表现为（     C       ）。
A．尊重与赞赏                  B．补充与讨论
C．引导与帮助                  D．倾听与沟通
4．教师在对待自我上，教学行为应表现为（     D       ）。
A．尊重与信任                  B．商量与切磋
C．平等与合作                  D．反思与改进
5．（     C       ）用以描述学生所形成的可观察、可测量的具体行为。
A．行为主体                    B．行为条件
C．表现程度                    D．行为动词
6、新课程对教师来说挑战主要在于（  B  ）
A.理论水平            B. 教育理念和业务素养
C.驾驭教材            D.业务能力
7、课堂教学的核心内容是（A    ）
A. 思维能力的培养      B.语言表达能力的培养  
C. 传授给学生知识      D.教会学生学习
8、教学设计的主角是（ D  ）
A.教材           B.教师
C.教法           D.学生
9、语文课程过程性评价的重要内容是（ D   ）
A.教师的精彩讲解         B.安排学习活动  
C.编写好教案             D.学生参与课堂活动
10、教学设计的一个基本特点是（  C）
A.易控性           B.预演性  
C.创造性          D.操作性
11、合作学习是以（  C ）活动为主体进行的一种教学活动
A.个人            B.全班   
C.小组           D.师生
12、合作学习是一种（ D   ）之间的合作互助活动
A.师生           B.班级     
C.小组           D.同伴
13、合作学习是由（  B  ）分配任务的
A.小组长          B.教师   
C.学生            D.课代表
14、下面正确阐释了自主学习的含义（  B ）
①自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是学习者指导和控制自己的学习能力。
②自主学习是指学习者对自己的学习目标、学习内容、学习方法以及使用学习材料的控制权，即指学习者在以上这些方面的自由选择程度。
③自主学习是一种学习模式，即学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身的条件和需要制定并完成具体学习目标的模式。
Ａ.②③                Ｂ.①②
Ｃ.①③                Ｄ.①②③
15、合作学习的基本要素包括（ C  ）
①积极的相互依赖
②面对面的促进性*交互
③个体责任
④人际交往技能
⑤小组加工
A.①②③               B.①②④  
C.①②④⑤             D.①②③④⑤
16、正确认识探究性学习包括（A  ）
①探究性学习不同于科学家的探究
②探究性学习并非是模式化的
③探究性学习并非只重过程不重结果
④探究性学习≠研究性学习
A.①②③                 B.①②④
C.①②③④               D.②③④
17、自主学习的特征包括（ D  ）
①能动性      ②独立性          ③异步性
A.①②                 B.①②③
C.②③                 D.①③
18、探究性学习的层次顺序是（A   ）
A.引导探究、合作探究、自主探究
B.引导探究、自主探究、合作探究
C.自主探究、引导探究、合作探究
D.合作探究、自主探究、引导探究
19、积极的相互依赖包括（ B  ）
①目标的积极相互依赖
②角色的积极相互依赖
③奖励的积极相互依赖
④资源的积极相互依赖
A.②③              B.①②③④
C.①③④            D.①④
20、自主学习是指学习者对自己的学习目标、学习内容、（    A  ）以及使用学习材料的控制权，即指学习者在以上这些方面的自由选择程度。
A.学习方法             B.学习态度
C.学习资料             D.学习难度