一、填空题：（ 50分）
1 、本次课改中提出的“课程”是指“设置 并使学生在这种情境中获得
过程”。
2 、 是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
3 、新的课程体系涵盖幼儿教育、 、和普通高中教育。
4 、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要
” 和江泽民同志“ ”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
5 、知识经济时代，“文盲”指不能继续学习，不能更新自己的知识、技能的人，有人也把知识经济称为 “ ” 。
6 、要建立一种发展性的评价体系，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进 、教师提高和改进
的功能。
7 、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行 、 和
三级课程管理。
8 、 “一切 ”是新课程的最高宗旨和核心理念。
9 、“ ”是新型教学文化的本质。
10 、我们把 的变和 的改善视为本次课程改革成功与否的重要标志。
11 、课程改革背景下的教师专业结构包括以下五个方面： 、 、 、 、和专业自主
。
12 、多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家 提出的。
13 、 新课程强调，教师是学生学习的 者、 者和 者，教学过程是师生交往、共同发展的
过程。
14 、人们的学习主要依赖于两种方式，一种是 ，另一种是
，两种学习相辅相成，缺一不可。
二、简答题：（每题7分）
1 、综合实践活动的四大指定领域是什么？
2 、新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征是什么？
4 、学生是“发展的人”，这句话的基本含义是什么？
5 、在新课程的实施中，如何处理学生的考试结果？
三、论述题：(15分)
新课程标准要求给学生提供一定的自主探索与学习的机会，但这样就给课堂教学时间的把握带来一定困难，因而常常会出现铃声响，而意未尽的情况，拖堂也就难免。你是怎样看老师上课拖堂的？ 新课程， 新课改试题 2
一、填空（ 42分）
1 、素质教育要使学生学会（ ）、学会（ ）学会（ ）、学会（ ）学会（ ）和学会（ ），为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
2 、新课程的核心理念是（ ）。
3 、新课程概念的内涵是“课程不只是“（ ）”，更是“（ ）”，也就是说课程不再是特定的知识载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程，教师和学生也都是课程。
4 、课程实施的核心是（ ）。
5 、人的思维品质有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
6 、制定课时教学目标应做到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
7 、教师创设问题情境的能力包括（ ）、（ ）、（ ）。
8 、确定课堂教学评价标准的原则是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
9 、搜集处理信息能力由（ ）能力、（ ）能力、（ ）能力、（ ）能力等四种基本能力构成。
10 、学生的学习品质主要包括：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
11 、教师是学生发展的（ ）者，是学生学习的（ ）者，是学生的（ ）者。
12 、教学不仅要重（ ），更要重（ ）。
13 、素质教育的特征主要有教育对象的（ ），教育内容的（ ），教育空间的（ ），教育目标的（ ），教育机制的（ ）与（ ）和价值价值的（ ）。
14 、所谓创新性教学，是指以（ ）为指导，运用（ ）的教学方法和途径，创设（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的教学氛围。在（ ）、（ ）的同时，培养学生（ ）的教学。
15 、发散思维又叫（ ），是指从（ ）的一种沿不同方向、在不同范围、不因循传统的思维方式。
16 、小学生心理发展的条件有两个：一是（ ），二是（ ）。也就是说，小学生进入学校以后，学习便成为他们的主导活动，这促使了他们的（ ）和（ ）全面地发展。
17 、人文知识是指（ ）知识以外，包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等学科在内的各门知识的总和。
18 、汉字的构字及规律，汉代人总结为“六书”。即：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
19 、在教学活动中，创设良好的问题情境，让课堂充满问题，对激发学生的（ ），促进学生积极主动地参与课堂教学活动，培养学生的（ ）、（ ）与（ ）都有十分重要的意义。
20 、教师在课堂教学中，监控学生的合作学习时要注意：一是（ ），二是（ ）。三是（ ），四是（ ），五是（ ）。
二、简答题。（ 32分）
1 、确定教学重点的依据与步骤是什么？
2 、指导学生学会学习能力的构成主要有哪些
3 、多元智能理论的内涵是什么？
4 、教师为什么要尊重和理解学生？
三、案例分析（ 26分）（在背面写）
以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路：
第一步：读诗歌《增汪伦》。
第二步：请学生看课文情景的投影。
第三步：进行自主选择学习。⑴凭想象分组表演多种赠别的情境；⑵喜欢画画的同学画一幅赠别的画；⑶喜欢 音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗诵。
第四步：读两首赠别的诗。
第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。
请你综合评述这教学过程。 新课程，新课改试题3
1. 新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是( )
①知识与技能 ②过程与方法
③教师成长 ④情感、态度、价值观
2. 下列对“教学”的描述正确的是( )
A. 教学即传道、授业、解惑
B. 教学就是引导学生“试误”
C. 教学是教师的教和学生的学两个独立的过程
D. 教学的本质是交往互动
3. 各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是( )
A. 强调探究性学习 B. 强调合作学习
C. 内容密切联系生活 D. 强调STS课程设计思想
4. 新课程倡导的学生观不包括( )
A. 学生是发展的人 B. 学生是自主的人
C. 学生是独特的人 D. 学生是独立的人
5. 在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )
A.认知内驱力 B. 学习动机
C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力
6. 遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该( )
A. 及时复习 B. 及时休息 C. 过度复习 D. 分数复习
7. “稳重而富有毅力，但往往又表现出缓慢与固执”属于哪种气质类型。( )
A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质
8. 下列关于中学教育的高中阶段的性质表述有误的是( )
A. 普通教育性质 B. 基础教育性质
C. 社会主义性质 D. 义务教育性质
9. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的( )
A. 直观性原则 B. 启发性原则
C. 巩固性原则 D. 循序渐进原则
10. 上好一堂课的基本要求是( )
①有明确的教学目的 ②恰当地组织教材
③选择和运用恰当的教学方法 ④精心设计教学环节和程序
A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④
1—5：B D C B A 6—10：A C D B D
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发表于 2014-12-2 09:26:00
