晏子使楚 一、教材解读 1.课文简说。 《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事。 楚王三次侮辱晏子,前两次针对晏子身材上的缺陷,“在城门旁边开了一个五尺来高的洞……让晏子从这个洞进去。”“难道齐国没有人了吗?”“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”言语中充满了挑衅和嘲弄,对齐国的大夫直呼“你”,已是无理之极;后一次直指齐国,“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”嘲笑之语更是肆无忌惮。面对这样盛气凌人的侮辱,晏子正气凛然,沉着应对,机智反击,结果楚王一败再败,不得不赔礼认输。 故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 课文人物对话比较多,以人物对话来塑造形象,是本文写作的一个突出特点。文章按事情的发展顺序来写,开头写楚王想侮辱晏子,这是故事的起因;接着写楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答,这是事情的经过;结尾写楚王不敢不尊重晏子了,这是故事的结果。首尾照应,思路清晰,行文紧凑,结构严谨。 选编这篇课文的意图,一是让学生从生动的故事中,体会晏子高超的语言艺术,感受晏子语言中透出的大义凛然和爱国精神;二是通过有感情地朗读课文,体会人物的特点,了解作者通过人物对话来刻画人物特点的表达方式。 本课的 教学重点和难点是通过朗读体会晏子语言的巧妙,并从他机智的回答中体会人物的特点。 2.词句解析。 (1)对句子的理解。 ①这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家? 这是晏子和楚王第一次斗智。楚王抓住晏子身材矮小的特点,关闭城门,挖五尺高的洞让晏子入城,来侮辱晏子,进而达到侮辱齐国的目的。晏子不卑不亢、将计就计,以楚王之法反击楚王。他的话妙在哪儿呢,妙在他让楚王没有任何选择地打开城门,为什么?他的话很明白,楚王要承认自己的国家是狗国,那他就钻狗洞。楚王要说自己的国家不是狗国,就应打开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢,所以只好打开城门。这一次,晏子未见楚王,就给了楚王一次迎头痛击。 ②晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。 这是晏子和楚王第二次斗智。楚王借口齐国无人,讽刺晏子无能,讽刺齐国无人才。面对楚王又一次对自己和祖国的侮辱,晏子大义凛然,再次回敬楚国:齐国人多得快要装不下了,怎能无人呢?然后又一本正经地先贬低自己,再贬低楚国:我无能,我是下等人,我有资格访问的只是你们楚国这样的下等国家!这段对话非常精彩,不仅是晏子的语言精彩,因为他将计就计,来了个顺水推舟,按照楚王的逻辑说下来,结果却是有力地贬损了楚国,而且晏子的表情也极其有趣,他的“装着很为难的样子”和“故意笑了笑”,表面上似乎是为自己的无能难为情,实际上正是在这不动声色的装模作样中,回击了楚国,让楚王哑巴吃黄连,有苦说不出。晏子的这句话极具讽刺意味,比正颜厉色更有力量。 在这里我们留意一下楚王的笑。课文中有三次写到楚王的笑,第一次是初见晏子,“楚王瞅了他一眼,冷笑一声”,这一笑极尽轻蔑之能事,表示楚王根本没有把晏子放在眼里;第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击,他无言以对,“楚王只好陪着笑”他其实是装作听不出晏子话里的话,以笑来掩饰自己的尴尬;第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说”,嘲笑齐国的人做贼没出息。表面上态度并不尖锐,实际上是笑里藏刀。他不甘心就此认输,又想出了新花样,这种笑,居心更加险恶。 ③哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇? 淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到 淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。” 这里的“淮”,指的是淮河。淮河发源于 河南,流经 安徽、 江苏,经洪泽湖分流注入长江、黄海。晏子举了个楚国上下都熟知的现象,说明淮南的柑橘到了淮北就变成了枳,没有什么奇怪的,是两地水土不同的缘故;同样的道理,齐国的人到楚国当窃贼,也没有什么奇怪的,是两国水土不同的缘故。 晏子的回答妙在哪呢?他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因,而且也回敬楚王:楚王治国无方,造成楚国社会风气不好,致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的,反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度,彬彬有礼的回答(他没有直接说“是两国水土不同”,而是说“也许是两国的水土不同吧”反驳强劲又不失礼节),使楚王在连连败阵中只得认输,对晏子不敢不尊重了。 (2)对词语的理解。 敝国:我国。敝,谦词,用于称有关自己的事物。 面不改色:不改变脸色;形容临危不惧,从容自若。 安居乐业:安定地生活,愉快地工作。 二、教学目标 1.会写14个生字,会认8个生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神,领悟文章的表达方法。 三、教学建议 1.本课故事性很强,应鼓励学生通过自主阅读,合作探究的方法来学习。首先,通过自由读书,把课文读通顺,知道课文是写谁与谁之间侮辱与反侮辱的故事,写了几个回合的斗智。有些不大好懂又很关键的词语,可让学生查查字典。接着,启发学生一个部分一个部分地阅读思考,提出不懂的问题或自己的看法。结合学生的自学情况,就课后2、3两个思考题组织学生交流,讨论,解决学生阅读中发现的有价值的问题。 2.本课适合分角色朗读。结合学生的交流,引导学生有感情的朗读。重点朗读晏子和楚王三次斗智的部分,要读出楚王的骄横、傲慢、阴险和在失败面前的窘迫;要重点引导读好晏子的话,晏子的语气或义正词严,或嘲弄戏耍,或诙谐反问,语气虽然变化较多,这些多变的语气,却充满了他的机智勇敢和爱国情怀。 3.本文是按照事情发展顺序来写的,开头写了事情的起因,中间写了事情的过程,结尾写了事情的结果,教学时要采取适当的教学策略,使学生体会文章的表达方式。比如,在了解课文内容时,请学生按着顺序来讲讲课文的主要内容。 4.可引导学生把《晏子使楚》改成课本剧,并在 语文活动课上演一演。改编课本剧(节选): 晏 子 使 楚 第一幕 时间:春秋末期 地点:楚国城门外 人物:晏子接待晏子的人城门卫兵 画外音:春秋末期,齐国和楚国都是大国,齐王派大夫晏子出使楚国。晏子来到楚国城下,只见城门关着,在城门旁开了一个小洞──。 晏子:这是个狗洞,不是城门。只有访问狗国的人,才从狗洞进去。 接待晏子的人:不须多说,快请吧! 晏子:我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家? 接待晏子的人:(愤怒地瞪着晏子)你,你,竟敢如此无理!也不看看你自己多高的个子!(后一句没敢大声说,但充满了轻蔑的语气) 晏子:唉,谁让我访问狗国呢,只好从狗洞里钻过去了。(说着假装要走进小洞) 接待晏子的人:慢,你等一等,快去禀报大王。(一士兵跑下,一会又跑回来) 士兵:大王有令,城门大开,迎接齐国使臣! (两个士兵打开大门,晏子大摇大摆走进城门,脸上挂着一抹胜利的微笑) 5.《林海雪原》中杨子荣面对坐山雕的盘问的回答和《沙家浜》中阿庆嫂跟刁德一斗智的语言,就颇机智巧妙,表现了人物过人的胆识和高超的语言艺术,可鼓励学生搜集来读一读。 6.在教学生字时,应提醒学生注意:“敝”字左边中间是一竖,不能分成两笔写;“臣”字中间不能写成“口”。另外,要鼓励学生寻找规律来书写记忆生字,比如“柑、橘、枳”都是跟树有关的字,所以是木字旁。 四、教学案例 片段: 循循引导,潜心会文 师:楚王是怎样侮辱晏子的呢?你能画出有关的句子吗? 生:楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。 生:楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”还说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?” 生:楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?” 师:好,(屏幕出示这几句话)我们就来多读几遍这几句话,说说你体会到了什么。 生:我有一个非常明显的感觉,楚王这个人很霸道、很专横,根本不尊重人。 生:对,不仅如此,他对晏子可以说是侮辱到了极点。挖狗洞让晏子钻,讽刺他身材的矮小。意思是说,你这样的小个子,一个洞就能过去;说齐国没有人,也是说晏子的无能,意思是你也配访问我国!这样的侮辱真让人难以忍受。 生:从他的“瞅”“冷笑”中,我能体会到,楚王根本没把晏子放在眼里。他就是要故意欺负晏子,他以为晏子不敢怎么样,这样他楚国有多威风! 生:我觉得楚王还很狡诈阴险,故意在晏子面前审问盗贼,嘲笑齐国人没出息。这都是楚王设的把戏。 生:就是假的!怎么就那么巧,在晏子来的时候抓住齐国的盗贼?况且一个小小的盗贼也不用劳一国之君来审问吧! 师:可见,楚王的用意很明显,侮辱晏子,侮辱齐国,以达到长楚国威风的目的。从中我们也看到了他勃勃的野心,跋扈的态度,不可一世的嘴脸!能读出你们的体会吗? 生:有感情地朗读这几句话。 师:那么他的目的达到了吗?请浏览课文,把他每次侮辱晏子的结果画出来。 生:读画出来的句子。 (屏幕出示: 楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”) 师:你又体会到了什么? 生:我注意到了,三句话中都有“只好”一词,从这里我知道楚王不得不甘拜下风。 生:我还体会到,楚王像泄了气的皮球,他输得很惨!不仅陪笑,还赔不是,向晏子道歉,作为一个国王,这是多么没有面子的事!真是偷鸡不成反蚀把米。 师:那么晏子是怎样“取笑”楚王的呢?让我们跟随着这个引人入胜的故事,走近晏子,走近这个在 历史上熠熠生辉的人物,去感悟他的语言艺术,去体会他的铮铮铁骨! 五、相关链接 晏子 (?—前500)名婴,字平仲,夷维(今 山东高密)人,春秋时齐国大夫。公元前556年,开始辅佐齐灵公,后又辅佐庄公、景公。他主张诛不避贵,赏不遗贱,重视生产,提倡蚕桑,反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身,他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时,有人将他的言行编成《晏子春秋》一书。本篇课文选自林汉达编著的《春秋故事》。 晏子的故事 鸟 齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候,齐国出现了一个很有才干的相国,他的名字叫晏婴,又叫晏平仲。他既有丰富的知识,又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦,敢于批评国君的错误,是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。 齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后,那只鸟飞了。齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。”齐景公答应了。 晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条:大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人,这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们,这是第三条。所以现在要杀死你。”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。” 听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声,说:“算了,把他放了吧。”接着,走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!”
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