 一、 填空
1 ．教育要适应人身心发展的个别差异性，做到因材施教。教育要遵循人身心发展的顺序性，做到 。
2. 学生的思想品德是由道德认识、道德情感、道德意志和 四个心理要素构成。它们相互促进，相互渗透。
3. 教师的根本任务是 。
4. 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的教学方法是 ，它是目前最流行的教学方法之一。
5. 问题解决的四个阶段，即 、理解问题、提出假设和检验假设。
6. 目前我国实施的是国家课程、地方课程、 三级课程管理。
二、选择
1.“ 近朱者赤，近墨者黑”反应了（ ）对人的发展的重要影响。
A 遗传 B教育
C 环境 D主观努力
2. 新课程改革提出的“三维”教学目标是（ ）
A 知识和技能、智力体力和创造力、思想道德
B 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
C 知识技能智力、身体个性心理
3. 教学工作的中心环节是（ ）
A B 备课
C 作业的检查与评定 D上课
4. 教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的( )特性。
A 选择性 B整体性
C 理解性 D恒常性
5. 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）
A 经典性条件反射 B操作性条件反射
C 联结反应 D习惯成自然
6. 气质类型（ ）
A B C D 无好坏之分
7. 对中小学生身份的表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（ ）
A 未成年公民 B社会公民
C 普通受教育者 D青少年儿童
8. 个别教师私拆、毁弃学生信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）
A 公正评价权 B隐私权
C 人格尊严权 D名誉权
三、 分析题
“ 所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔的说，学生默默聆听。”——叶圣陶。
教学过程中教师主导作用与学生主动性是一对矛盾，对此叶圣陶先生提出了什么样的观点？你认为应该如何理解教师的主导作用与学生的主动性的关系？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实教师的主导作用？
答案：一 1 循序渐进 2 道德行为 3 教书育人 4 讲授法 5 发现问题 6 学校课程
二 1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.D 7.A 8.B
三 1. 叶圣陶先生的话体现了教师主导与学生主体作用相统一的规律。
2.(1) 发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习的必要条件；
(2) 调动学生学习的主动性是教师有效地进行教学的一个重要因素；
(3) 教师的主导作用与学生的主动性是相互依存的，相互统一的；(4)在教学过程中，要防止两种偏向。
3. (1) 启迪学生做人；(2)引导学生学会学习；(3)激励学生会思考；（4）指导学生能实践。（大概围绕学生主体言之有理均可。）
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发表于 2014-12-9 09:27:23