 公共基础知识
一、选择题
1.2010 年我国经济转变方式，国家实施的政策
——2010.12 [ 温家宝]:要继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策；
2. 电影《地雷战》《鸡毛信》属于什么时期的战争
—— 抗日战争时期
3. 事物放置的时间久了为什么会变质
—— 微生物发酵作用
4. 下列哪项没有被列属于《人类非物质文化遗产代表作名录》
—— 云锦，中国书法，中医药，京剧；？
5. “ 白局”是南京唯一的古老曲种，它具体指什么
—— 说唱
6. 造成酸雨的气体
—— 二氧化硫
7. 教师私自拆学生的信件侵犯了学生的什么权利
—— 隐私权
8.“ 闻一知十”讲述的是
—— 学习迁移
9. 马杰的行为目标有三个要素：一是说明通过教学后，学生能做什么(或说什么)；二是规定学生行为产生的条件；三是规定符合要求的作业标准。那么三是指
—— 教学评价
10. 班主任在班级管理中要充分了解学生，研究学生主要研究什么方面
11. 启发性教学主要是指
12.“ 学然后知不足，教然后知困”所表现的师生关系是什么
—— 教学相长
13. 班级德育建设中创建了一个“希望树”，学生们把自己的目标写出来挂到树上，当目标完成后在重新设定一个目标挂在树上。这种德育方法为
14. 以下三首古诗词，哪几句描写的是南京
①朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
②烟花寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。
③凤凰台上凤凰游， 凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径， 晋代衣冠成古丘。
15. 一道图案的题，所属的是数学题，由给出的三个图推出规律
——301
二、判断题
16-20 没记清楚……
三、材料分析题
21. 材料一：某重点小学，三年某班的教室墙外贴着各种“保证书”，有“我保证再不会背课文，自愿罚写课文XX遍”“我保证我不会再忘带红领巾，如果我再忘记，我自罚抄写单词20遍”“如果我……，我自愿被罚做值日”等等。
班级管理中，学生犯错误或反复犯错误时，教师经常采取的措施就是写 “保证书”，写保证书真的管用吗？怎么看待这种现象
22. 材料二：某教师上课过程中运用了两次小组讨论，每一次提出问题后，立即让相邻的前后四人讨论，时间为3分钟。讨论情况有图示，主要是表示学生之间的交流，只有一组交流比较充分，剩下的几乎无交流。
教师在小组讨论中存在的问题，并谈谈怎样提高小组讨论的效率
四、教学随笔
教师，或者教育实习中肯定发生过一些故事，这些故事给了你做教师一些启示，感悟认识等等，写一篇教育随笔，题目自拟，不超过 500个字。
语文专业知识
选择：
给四张书法图片，判断字体
上题第一幅书法中的《离骚经》和《 XX经》的作者分别是（填空）
排比句，选择成语填充
选出以下四个句子中表意清晰的一句
……
古文阅读：
史记 ·西门豹治邺那部分，比较长
有选择、翻译、断句等体型，可多做高考卷古文部分
现代文阅读：
关于 “信”的一篇散文，主要考察总结概括能力
教学设计（小学语文）：
来自小学五年级教材
每棵草都有开花的心
小时候，常在荒沟野坡上跑，在草地上打滚儿。一地茅草。有时恶作剧，拿火烧它，一坡的烟火。春天，就在一地黒乎乎的烟灰间，芧草探也了葱管样的叶片小心地把它拔出来，剥开，中间那根淡绿色的软针就是芧了。乡下的孩子，想念都吃过芧针从沟坡上起过的孩子，哪一个手里不是一大把的芧针？嚼腻了，随手就扔了。
谁能知道，扔的原来是一朵花蕾，一朵藏在叶子中间待放的花。芧针，其实就是芧草的花穗。躲过孩子样手指的芧针，稍后纷纷穿透叶片开出一支细长工的猫尾巴一样的花来，是芦花的迷你版，没有瓣瓣朵朵的形态，没有缤纷的颜色，花期却很长，一直开到花穗的絮都飞尽。一坡的青芧，举着白花花的穗花，让人在春天里望到了秋的影子。
再恶劣的环境也不能阻挡一棵草开花。小时候，老家多芧屋，人家的屋顶上，稍稍塌陷能承接一点雨水的地方，必有一丛草，只要得到一点湿润和尘土，就萌发了。它的生命源于早春，到暮春，太阳稍一发力，它缺水缺土、没根没系的生存窘境立即显现。在所有绿色向人们的视野大举进攻、攻陷大地每一个角落的时候，它耗尽汁液，消然枯萎。然而就在谢幕前，它也不忘开一次花，那黄色的小小的花朵，迅速地开放，迅速地凋谢，迅速地结籽。匆匆又匆匆。它把梦留给了下一个春天。
而你以为根本不会开花的一棵草，它不过是没有开在你的眼前。从未看过蒲子开共。这个夏天，带一个朋友去我老家消暑。晚上，就在屋后，一人抱一个柳树根，数星星，说闲话，不觉夜半。朋友忽然惊异地说：看，花。真的，一转头水塘边密密匝匝的蒲子丝里，数朵白花闪烁。月光正好，一朵朵蒲花如灯如纱。
每棵草都不一颗开花的心，不论这棵草野到怎样逃出人的视线，也不论这棵划有多么卑微。
1 、写出本文的教学目标
2 、设计板书
3 、“蒲”“暮”两个字的教学
4 、写出第二自然段的教学设计
作文：
给了两幅漫画《无题》，第一幅是一个人在日光下行走，抬头吞着日光；第二幅还是那个人，在黑暗中行走，口中吐出光，照亮前方的路。
要求写一篇 800字以上的作文，题目自拟，副标题已经给定了：读《无题》有感。
数学专业知识（数学符号有些显示不出）
一、选择题
集合 M｛1，2，3，4｝，且M ｛1，2｝=｛1，2｝，则M的个数为（ ）
函数 上有三点，且 ，试判断 的大小（ ）
已知 a>0,b>0,试判断以下几个选项不恒成立的是（ ）
已知第一个图形有 4个重复的花瓣，（图不画了）第二个图形有7个，第三个有10个，。。。则第一百个图形有多少个花瓣（ ）
已知有五个开关，前两个并联，后三个并联串联在一个电路中（图不画了），求这个电路通电的概率（）
根据三角形的稳定性，已知一个图看是否稳定
已知圆 C半径为1，在圆外有一固定点A与圆心C的距离为2。在圆外有一点P过P作圆C的切线，切点为T，且PT=PA。求PC的最小值（）
若 10个正整数 满足 ，则这十个数中之多有多少个1（ ）（此题是五年高考三年模拟下面的一个小故事）
二、填空题
9. 若f（x）为定义在R上的奇函数，若x>0时， ，则 的解集是
10. 想不出了
11. 已知 ，求 等于什么
12. 如下图，已知大圆中有两个小圆与之内切，且两小圆相互外切，并且三个圆心在一个直线上，若过两小圆切点的公切线与大圆相交后所得的线段长为4，求阴影部分的面积是多少。
13. 以下的图形有多少个矩形
14. 已知 为正整数，且当 为奇数时， ，当 为偶数时 ，则若第六个数为1，求第一个数的集合。
三、大题
1. 平面向量基本定理
（ 1）、设置问题串引入，从向量共线定理引入
（ 2）、证明此定理
2. 给了有关于等比数列求通项公式的一位学生的错误做法
（ 1）、找错，给出正确的做法
（ 2）、根据学生的做法写解题反思
3. 已知 是二次函数，过（0，0），另外两个点不记得了
（ 1）、求此二次函数
（ 2）、二次函数有两点关于对称轴对称，过此两点做二次函数的切线，求这两条切线与x轴组成的三角形的最小值。
四、教学设计
一元二次不等式的解法
（ 1）、教学目标
（ 2）、教学过程（以学生活动为主）
（ 3）、归纳一元二次不等式的解法及本节课的数学思想
生物专业知识
选择题
一、单选 20道，每题一分
二、多选 10道，每题两分，全对得分，否则不得分
三、综合题
31. 光合作用暗反应示意图。
题目①暗反应场所 ②C3 ，C5变化关系 ③电子的最终受体和最初供体等
32. 内环境。表格，内环境中三种体液的阴阳离子比例，所含的总量
题目①根据数据分析，以上三种是哪种体液 ②分析三种体液的区别 ③涉及了体液调节的相关知识 ④大面积烧伤后，血钾变化，外液渗透压变化等
33. 内环境稳态。一张示意图，内容主要是下丘脑，垂体，肾上腺等之间的关系。
题目①抗利尿激素释放 ②血糖低时下丘脑等调节 ③温度低时神经体液调节等 ④涉及了交感神经和副交感神经作用 ⑤绘制低温时调节中的负反馈等
34. 酶的相关知识。有图示讲解几种酶
题目①蛋白质工程一道题 其他的忘记了
四、教学基本技能
一段材料。《探究酵母菌种群大小 XXXX》比较长没记住。是一个教师的教学设计。
35. 实验材料准备和实验设计和操作过程中，教师应做什么（不多于200字，条理清晰）
下边两道题也是这个课题内的，不过不是设计
36. 探究影响种群数量的因素
①表格，探究培养基体积和葡萄糖浓度以及种群数量之间关系。（这个表是某年高考题）
②血球计数板的相关知识。计数，清洗等
37. 探究呼吸方式。填空为主
①绘制有氧呼吸和无氧呼吸的实验装置示意图
②涉及一道酵母菌发酵酒精中，对培养瓶操作的题
③培养中如出现杂菌，则其与酵母菌的关系等
④工业制葡萄酒中无菌问题等
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发表于 2014-12-10 09:06:14