1.阅读下面这首唐诗，完成（１）～（２）题。 清溪行 李 白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注】 清溪，流经 安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。 （1）诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。 答： （2）诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？ 答： 答案 （1）颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。（答“侧面描写，正面描写”，言之有理即可给分） （2）诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪。（意思对即可） 2.阅读下面这首诗，然后回答问题。 过杨村 杨万里 石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。 红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。政尔清和还在道，为谁辛苦不归田? 【注】 ‘‘政”通“正”，正当的意思；“清和”指农历四月。 (1) 试从“绘色”的角度对这首诗的中间两联进行赏析。 答： (2) 结合你对尾联的理解，简析这首诗是怎样表现主旨的。 答： 答案 (1) 绿色的杨柳和葡萄，红白相间的鲜花，金黄的麦田和碧蓝的天空，浓墨重彩，色调对比强烈。诗的中间两联勾画了一幅田园风光的美丽图画。 （2) 尾联是作者的感想，意思是说，在这农历的四月天，我还在赶往异地做官的路上，农村是这样的美，何不回家种田？出去辛辛苦苦做官，究竟是为了谁呢?这首诗的前三联描写农村的美好风光，目的就是这最后一句。在主旨上，作者是用自然美来表现对理想生活的追求，用田园乐趣来衬托辞官归隐的愿望。 3.读下面这首宋诗，然后回答问题。file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps1C68.tmp.png 宿济州西门外旅馆file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps1C69.tmp.png 晁端友file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps1C7A.tmp.png 寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有天。file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps1C7B.tmp.png 小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍。file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps1C8B.tmp.png 【注】 ①乌：乌鸦；②愔愔：寂静无声。file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps1C8C.tmp.png (1)诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用?请简要说明。 答： _ ____________________________________________________________
(2)诗的三、四两句，叶梦得《石林诗话》作“小雨愔愔人不寐，卧听羸马啮残蔬”。其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好?请简要说明理由。file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps1C9D.tmp.png 答： 答案 （1）诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”。一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。 （2）“假寐”更好。“假寐”，即坐着打盹儿,表明诗人旅途劳顿，要睡又因心绪不宁，只得“假寐”，同时由本句的“坐”的“卧”，层次清楚。而“不寐”则与第四句“卧听”重复。（说“不寐”好，只要言之成理亦可。） 4.下面的诗歌，然后回答问题。 八月十五日夜湓亭望月① 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园②边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年. 【注】 ①此诗为作者被贬为江州司马后所作。②杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。 中 秋 月 苏 轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 (1)两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，请简要说明两首诗各表达了怎样的思想情感。 答： (2)请就《八月十五日夜湓亭望月》这首诗中运用的对比手法进行简要的分析。 答： 答案 （1）白诗：抒发了被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁闷（抑郁、惆怅、失落等）之情。 苏诗：面对不可永在的中秋美景，抒发了人生难料，前景未卜的感叹，表达了应珍惜眼前美好时光及时享受快乐的思想。 （2）昔年与今年的对比：去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的,今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。 乐情与哀情的对比：昔之乐游，今之苦叹；昔之欢快，今之愁苦。 5.阅读下面这首唐诗，完成（1）～（2）题。 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜河长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 （1）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？ 答： （2）“漫漫轻云露月光”，一句在诗中起什么作用？诗中主人公是什么人？流露出怎样的思想感情，请作简要回答。 答： 答案 （1）照应诗题；表现秋虫鸣叫时间之长；暗示思妇（主人公）彻夜不眠；衬托思妇（主人公）离情萦怀和难耐的寂寞。 （2）①承前启后。（承上句长夜不眠，故而引起望月，为思夫做铺垫。） ②主人公是位丈夫远行的思妇（或“……的妇女”，或“……的中年女子”）。 ③诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀（关心）丈夫的无限深情。 6．阅读下面这首诗，完成（1）～（3）题。 闻邻船吹笛 杨 基 江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。 参差楚调转吴音，定是江南远行客。 江南万里不归家，笛里分明说鬓华。 已分折残堤上柳，莫教吹落陇头花！ 【注】 分：料，料想。 （1）下面对诗歌的赏析不正确的一项是 （ ） A．开头与结尾处的景物描写相呼应，寄寓了诗人深厚的情感，营造了优美的意境。 B．第三句写笛声由“楚调”转为“吴音”，其中暗含了吹笛人的内在情感。 C．末尾两句情味深长，“折柳”含伤别之意，“陇头花”即“陇头梅”，含思念之情。 D．这首诗的体裁为七言古诗，语言质朴无华，意蕴丰富，感人至深。 （2）本诗以“闻邻船吹笛”为题，表现了诗人闻笛的多种感受，这些感受是什么？ 答： （3）这首诗开头两句“江空月寒露华白，何人船头夜吹笛”与《琵琶行》中的诗句“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”都有景物描写，两处写景，作用有何不同？ 答： 答案 （1）A（诗歌结尾两句不是写景，而是诗人的心理感受） （2）诗人感受到吹笛人羁旅行役之苦( 或吹笛人作客他乡之久、飘泊别家之远、形色憔悴之状)，吹笛人的思乡之情，引发了诗人浓郁的乡思（或引发了诗人共鸣）。（意思对即可） （3）杨诗中 “江空月寒露华白”，描写了秋江月夜空寂、凄清的图景，为闻笛提供了背景，奠定了全诗悲凉、 凄楚的感情基调。白诗中“唯见江心秋月白”，用秋江月夜的寂静，烘托出琵琶声令人沉醉的动人效果。 7．阅读下面一首古诗，完成后面问题。 梅 花 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿，一树梅花一放翁。 ⑴从本诗末句透露的信息可知，这首诗的作者是南宋著名诗人 （人名）。 ⑵本诗首句表现了梅花 的品格。次句用了 的修辞手法，表现了 的景象。 答案 ⑴陆游 ⑵①不畏严寒，坚贞不屈 ②比喻 ③梅花纯洁、繁茂，漫山怒放 8.读下面这首诗，完成（1）～（3）题。 遇旧友 吴伟业 已过才追问，相看是故人。乱离①何处见，消息苦难真。 拭眼惊魂定，衔杯笑语频。移家就吾住，白首两遗民。 【注】 ①乱离：指明，清之际的战乱。 （1） 下列对诗句的理解，不正确的一项是 ( ) A.消息苦难真：听到关于朋友的消息，也苦于难辨真假。 B. 拭眼惊魂定：擦干百感交集的泪水，惊悸的心安定下来。 C.衔杯笑语频：难得相遇的老朋友举杯同饮，笑语频频。 D. 白首两遗民：战乱中我已白发苍苍，成了被遗忘的人。 （2）“已过才追问”一句中的“已”“才”两字似不着力，实则耐人寻味。请简要说明。 答： （3）请简析“乱离何处见，消息苦难真”一联在全诗中的作用。 答： 答案 （1）D(“成了被遗忘的人”错。) （2） “已”强调了两人已经擦肩而过，“才”强调了错过之后才觉面熟，又回去“追问”的情形。两字呼 应，表现了两人变化之大，突出了相逢的意外。 （3）这两句强调了“离乱”，交待了相逢的背景，表明了相逢的不易，突出了相逢的惊喜，也才有了相认后 的盛情相待。给相逢之喜增加了悲凉的色调。 9．读下面这首诗，完成(1) ～(3)题。 夜泊牛渚怀古 李 白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军①。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 【注】 ①谢将军：谢向镇守牛渚时，偶遇家贫的袁宏，十分欣赏，彻夜长谈，从此名声大振。 (1)下列诗句的理解，不正确的一项是 ( ) A．诗的一开头，便写出夜晚江面上的辽阔空明，为引发融通古今的情思做好了铺垫。 B．诗人对袁宏在贫寒中被谢尚赏识的际遇非常羡慕，夜泊牛渚，怀古之情涌上心头。 C．望秋月而思古人，诗人不由得发出高亢的呐喊，呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。 D．这首诗简明而又单纯，没有深刻复杂的内容，却有着一份悠然不尽的神韵。 (2)这首诗中的“空”字对颈联的内容起到了什么作用？请结合诗句进行分析。 答： (3)针对这首诗尾联的内容，具体谈谈诗人的无尽情思是怎样表现出来的。 答： 答案 （1）C（“余亦能高咏”是说“我”也有高咏的才华，不是说诗人“发出高亢的呐喊”。） （2）“空”字是“白白地”“无用地”的意思，强调对谢将军的怀念是毫无用处的。这个“空”字统领了颈联的内容。颈联指出，“我也能像袁宏那样高吟好诗，可是没有谢尚那样的人来说，感慨当世不再有谢将军那样的爱才识才之人来赏识“我”的才华，与颈联的“空”来呼应，抒发怀才不遇的深沉叹息。 （3）尾联想象次日一早扬帆远去，落叶纷纷的情景，表达了怀才不遇的凄冷寂寞，体现无尽的伤感之情。 10．阅读下面这首唐诗，回答问题。 听 筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 （1）这首诗题目是“听筝”，颔联主要运用哪些艺术手法来描写 音乐？试结合诗句分析其表达效果。 答： （2）有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。 答： 答案 （1）这一联主要运用了通感、比喻、拟人手法。通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹，以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感地写出了分别的伤感。 （2）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，抒写了人物内心的忧郁和思念。（能将两个字结合诗歌准确分析即可得分） 11．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 题龙阳县青草湖 唐温如 西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。 【注】 ①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”。②湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。 （1）请对首句中的“老”字进行赏析。 答： （2）后人评说这首诗极有“太白遗风”。请指出唐温如这首诗的风格特征，并作简要分析。 答： 答案 （1）运用拟人的手法，融情于境，生动传神。不仅是洞庭湖被西风吹老，诗人自己也被无情的时光吹老，一夜发白，写出了诗人因秋风而生发的悲秋之意，迟暮之感。 （2）风格特征：想象奇特，飘渺奇幻，浪漫色彩。 ① 运用拟人和夸张的手法，如“西北吹老洞庭波”“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”。 ② 意象奇特。将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅飘渺奇幻的画面。如“湘君”“清梦”“星河”。 12.阅读下面的诗，然后回答问题。 山居即事 王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 答： （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？ 答： 答案 （1）“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。 （2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。 13．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 海 棠 郑 谷 春风用意匀颜色， 销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨， 娇娆全在欲开时。 莫愁粉黛临窗懒， 梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足， 羡他蝴蝶宿深枝。 （1）明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。”本诗中哪两句表达了这种意思？并写出海棠怎样的风韵美？ 答： （2）本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。 答： 答案 （1）本诗中三、四句表达了这种意思。海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨” 而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风 韵，显得异常之美。（意思对即可） （2）第三联诗人从侧面对海棠进行烘托。那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。则海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。（意思对即可）
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发表于 2014-12-17 10:05:00
