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1．狭义的教育制度是指 （ ） A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．高等教育制度 D．学校教育制度 A． 教育学 B．教育哲学 C．教育社会学 D．教育经济学 3．1958年****中央、国务院提出的教育工作方针是 （ ） A．教育必须为无产阶级 政治服务，必须与生产劳动相结合 B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合 C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合 D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合 4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、 体育、 （ ） A．美育 B．劳动教育 C．爱国主义教育 D．美育、劳动教育 5．决定教育永恒性的是教育的 （ ） A．目的 B．内容 C．方法 D．功能 6．我国颁布的第一个现代学制是 （ ） A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制 7．学生在 教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的 教学方法是 （ ） A．演示法B．练习法 C．实验法 D．实习作业法 8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起 （ ） A．桥梁作用 B．关键作用 C．主导作用 D．决定作用 9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 （ ） A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是 （ ） A．启发性原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．量力性原则 11．“足智多谋，随机应变”是思维的 （ ） A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性 12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？ （ ） A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性 13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 （ ） A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用 D．实践活动影响 14．脑神经属于下列哪一类神经？ （ ） A．交感神经 B．副交感神经 C ．中枢神经 D．周围神经 15．有预定目的，用专门方法的识记是 （ ） A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记 16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？ （ ） A．前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重 17．遗传素质是能力发展的 （ ） A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分 18．年龄智商的公式是 （ ） A．IQ＝MA／CA×100％ B．IQ＝CA／MA×100％ C．IQ＝MA／CA×100 D．IQ＝CA／MA×100 19．人的认识的倾向性是 （ ） A．兴趣B．需要C．动机D．理想 20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映？ （ ） A．现实与人 B．人与人 C．现实与人的需要 D ．生理与心理需要 1．D 2．A 3．A 4．D 5．D 6．A 7．C 8．C 9．B 10．C 11．C 12．A 13．A 14．D 15．A 16．D 17．B 18．C 19．A 20．C 一、选择题。 去年考的填空题，今年变了样成了最后那道选择题，答案选C。如下： 1、《中华人民共和国教师法》第二十四条规定：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 2、先学习蔬菜的概念，再学习白菜、胡萝卜，这属于( )。 A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．相关类属学习 答案：B。下位学习又称类属学习．是指认知结构中原有的有关观念在包容和概括的水平上高于新学习的知识，即新学习的观念可归属于原有观念，这就是下位学习；上位学习也叫总括学习，指认知结构中已经形成了几个观念，现在要在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题，即新学习的观念是原有观念的上位观念，这就是上位学习；并列结合学习是指新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系，而在有意义学习中可能产生联合意义，即原有观念和新学习的观念是并列的，这就是并列结合学习；相关类属学习是属于下位学习。此题旨在考查知识学习的类型。 3、班主任工作的中心环节是（ ）。 A、教好与管好学生 B、了解和研究学生 C、组织和培养班集体 D、做好个别教育工作 答案：C 4、（ ）是在一定的教育思想、教学理论、学习理论的指导下，在一定环境下展开的教学活动进程的稳定结构形式，是开展教学活动的一套方法论体系，是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序。 A、教学活动 B、教学行为 C、教学模式 D、教学过程 答案：C 考查的是教学模式的概念。 5、解决问题的基本过程是（ ） A、发现问题=》理解问题=》提出假设=》检查假设 B、发现问题=》研究问题=》提出假设=》检查假设 C、发现问题=》提出假设=》理解问题=》检查假设 D、研究问题=》发现问题=》提出假设=》检查假设 答案：A 考查 心理学解决问题的基本过程.前面有一小段资料，然后就是题干部分了~也是去年的题。 6、国家课程标准是教材①编写②教学③评估④考试命题 的依据，是（ ）的基础。 ①教学活动 ②国家管理 ③素质教育 ④评价课程 A、①③ B、②④ C、③④ D、①② 答案： 去年考查的是依据，今年考的是基础。《基础教育课程改革纲要》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。 7、（ ）是最好的方法，理解最深刻，最能了解知识的内部结构、功能和性质。 答案是探究。 8、能够反映测验前后的一致性的是（ ）。 A、信度 B、效度 C、**忘记了~ D、难度区分度 答案：A 信度即可靠性，指测量结果的一致性或稳定性，也即指测量工具能否稳定地测量所测的变量。 9、教师的主要任务是（ ） A、培养学生的思维能力 B、传授知识 C、**忘记了~ D、**忘记了~ 答案：A 10、教师是人类灵魂的工程师，教师基础要求是（ ） A、教师职业道德 B、教师教学 C、教师人格 D、教学行为 答案：A 做过类似的题，说是教师之所以被称为人类灵魂的工程师，是因为教师传授知识~不知道对否呢~ 11、教师学生都是导演、演员、策划，同台表演共同进步是说（ ） A、师生互动 B、学生在教学中的主导地位 C、体现学生的主体性 D、**忘记了~ 答案：貌似C的样子~ 12、教师通过与学生谈话，发放调查问卷，家访等方式了解学生的情况是运用了（ ） A、测验法 B、实验法 C、调查法 D、访问法 答案：貌似大家都选了D的样子~ 二、选择题 16．“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的。 A．《论语》 B．《孟子》C．《学记》 D．《劝学篇》 17．西欧最早出现的教育专著是（ ）。 A．《大教学论》 B．《论演说家的教育》 18．“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的。 A．赞科夫 B．巴班斯基 C．苏霍姆林斯基 D．凯洛夫 19．苏霍姆林斯基的教育思想是（ ）。 A．和谐教育思想 B．教学过程最优化 C．教学发展观 D．全面发展观 20．我国最早的学校教育机构是（ ）。 A．庠 B．序 （3）校 D．学 21．讲授法的基本方式包括（ ）。 A．讲述、讲解、讲读、讲演 B．讲述、讲解、报告、讲演 C．讲读、讲演、讲评、讲述 D．讲述、讲解、讲评、报告 22．政治、经济制度决定着（ ）。 A．教育的性质 B．教育的方法 C．教育的效益 D．教育的规模 23．普通中小学教育的性质是（ ）。 A．做人教育 B．职业教育 C．基础教育 D．专业教育 24．中小学的“双基”教学是指（ ）。 A．基础知识，基本技能 B．基本理论，基本技能 C．基础知识，基本理论 D．基础理论，基本原理 25．德育在青少年学生的发展中具有（ ）。 A．积极作用 B．影响作用 C．制约作用 D．导向作用 26．班主任在班集体的发展中起（ ）。 A．主导作用 B．主动作用 C．领导作用 D．能动作用 27．良好班集体形成的重要标志是（ ）。 A．有明确的奋斗目标 B．有健全的组织系统和领导核心 C．形成了正确的舆论和良好的班风 D．有严格的规章制度与纪律 28．教师的劳动价值主要体现为教育劳动的（ ）。 A．个人价值和社会价值 B．主体价值 C．创造价值 D．教育价值
一、单项选择题 1.容量平均值约为7个组块的记忆是（ ） A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.形象记忆 D.动作记忆 2.国民教育制度的核心是（ ） A.学校教育制度 B.社区教育制度 C.终身教育制度D．职业教育制度 3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（ ）的体现。 A.道德感 B.美感 C.理智感 D．热爱感 4.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是（ ） A.卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.布鲁纳 5.下列说法中，体现行为主义学派观点的是（ ） A.人的心理具有整体性 B.人有自我实现的倾向 C.学习就是刺激和反应间的联结 D.人的心理是一个信息加工系统 6.新课程改革的基本理念是（ ） A.以学生发展为本 B.培养学生的实践能力 C.切实减轻学生的学习负担 D.提高课堂教学效率 7.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（ ） A.功能固着 B．迁移 C.定势 D.原型启发 8．根据经典性条件作用论，铃声也能引发的狗的唾液分泌反应，则铃声是（ ） A.中性刺激 B.条件刺激 C.无条件刺激 D.操作行为 9.学校实现教育目的的基本途径是（ ） A.德育 B.教学 C.考试 D.学生管理 10.高中生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的( )的具体表现。 A.能力 B.品质 C.意志 D.气质 11.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是（ ） A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法 12.对类似但不相同的条件刺激作出不同反应的是（ ）的过程。 A.刺激分化 B.刺激泛化 C.获得 D.消退 13.德育的实质是（ ） A.完善学生的道德认识 B.培养学生的道德情感 C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德 14.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是（ ） A.感觉对比 B.感觉适应 C.联觉 D.感觉补偿 15.义务教育实行___________领导， ___________ 统筹规划实施， ___________ 为主的管理体制。（ ） A.国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府 B．省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府，乡级人民政府 C.国务院，省、自治区，直辖市人民政府 D．省、自治区，直辖市人民政府，县级人民政府 一、单项选择题 1.B【解析】短时记忆的容量为7±2个组块，平均值为7。 2.A【解析】学校教育制度是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分，体现了一个国家国民教育制度的实质。 3.A【解析】道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。对国家和人民的热爱属于道德感范畴。 4.C【解析】赫尔巴特认为教师在教育教学过程中应起主宰作用，强调教师的权威，形成了传统的“教师中心论”。 5.C【解析】行为主义认为学习过程就是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新 经验的过程，强调刺激—反应的联结。 6.A【解析】我国此次实施的课程改革是建国以来的第八次课程改革，其基本理念是“以学生发展为本”。 7.D【解析】从其他事物上发现解决问题的途径和方法叫原型启发。 8.B【解析】铃声单独呈现时，不会引起狗的唾液分泌反应；当铃声与食物多次配对之后，铃声也能引起狗的唾液分泌反应，此时铃声为条件刺激。 9.B【解析】教学是学校的中心工作，是学校实现教育目的的基本途径。 10.C【解析】意志是指自觉确定目的，根据目的有计划地调节支配行动，并克服困难以实现目标的心理过程。 11.C【解析】讲授法可以使学生在教师的指导下，在短时间内获得大量系统的科学知识，有利于发展学生的智力，有利于系统地对学生进行思想品德教育。 12.A【解析】只对条件刺激作出条件反应，对其他刺激不作出条件反应，这是刺激分化现象。 13.C【解析】思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德。 14.D【解析】某种感觉系统的机能丧失后，由其他的感觉系统的机能来弥补称之为感觉的补偿。 15.A【解析】参见《中华人民共和国义务教育法》第七条。
一、单选题 1．"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"要求教学必须遵循的原则是（ ） A．因材施教原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．科学性和教育性相结合的原则 A．教育即生活 B．学校即社会C．做中学 D．生活即教育 3．古希腊斯巴达教育比较重视（ ） A．军事体操教育 B．政治哲学教育C．天文 数学教育 D．全面发展教育 4．我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（ ） A．1911年 B．1912年C．1957年 D．1958年 5．我国颁布实行的壬戌学制是在（） A．1902年 B．1903年C．1912年 D．1922年 6．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ） C．广博的文化基础知识 D．必备的教育科学知识 7．人们常说"教育有法而教无定法"，这反映教师劳动具有（ ） A．连续性特点 B．创造性特点C．长期性特点 D．示范性特点 8．学校工作必须坚持以（ ） A．教学为主 B．德育为主C．教师为主 D．学生为主 9．前苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指（ ） A．知行统一原则B．尊重信任与严格要求学生相结合原则 C．教育影响的一致性与连贯性原则D．集体教育与个别教育相结合的原则 10．课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ） A．师生共同参加的B．学生自愿选择的 C．有目的、有计划、有组织的D．受教学计划、教学大纲规范的 11．班主任做好班级工作的中心环节是（ ） A．了解和研究学生B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作D．同家庭、社会密切配合 12．"十年树木，百年树人"这句话反映了教师劳动的（ ） A．连续性 B．创造性C．主体性 D．长期性 13．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（） A．以"知"为开端，知、情、意、行依次进行B．以"情"为开端，情、知、意、行依次进行 C．以"行"为开端，行、知、情、意依次进行D．视具体情况，可有多种开端和顺序 CDABD DBADC BD D
一、单选题 1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（ ） A．教育哲学 B．教育 心理学C．教育学 D．教学论 2．"四书"、"五经"是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（ ） A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》 D．《春秋》 3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ） A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展 C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况 4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ） A．顺序性和阶段性 B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性 5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ ） A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力 6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ ） A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长 7．"学为人师，行为世范"体现了教师工作的（ ） A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性 D．主体性、示范性 8．"学而时习之"体现的教学原则是（ ） A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则 9．"三军可夺帅，匹夫不可夺志"说的是（ ） A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为 10．做好班主任工作的前提和基础是（ ） A．组织和培养班集体 B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作 11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（ ） A．学科课程论 B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论 12．三结合的教育一般是指（ ） A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合 13．孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这反映教师劳动的哪种特点？（ ） A．主体性 B．创造性C．间接性 D．示范法 CDCBC ADDCB CAD 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是 ( ) A.柏拉图 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底 2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是 ( ) A.《教育论》 B.《教育漫话》C.《大教学论》 D.《普通教育学》 3.“现代教育派”的代表人物是 ( ) A.洛克 B.杜威C.斯宾塞 D.夸美纽斯 4.教学的基本组织形式 ( ) A.课堂教学 B.个别教学 C.小组教学 D.现场教学 5.我国实行的第一个现代学制是 ( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制C.壬戌学制 D.壬戌癸丑学制 6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 ( ) A.社会本位论思想 B.个人本位论思想C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想 7.决定教育性质的因素是 ( ) A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统 8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 ( ) 9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 ( ) A.基本规律 B.基本方法C.基本途径 D.基本要求 10.教学工作的中心环节是 ( ) A.备课 B.上课 C.个别辅导 D.布置作业 11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应 ( ) A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节? ( ) A.开端 B.中间C.终端 D.外部 13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是 ( ) A.暂时遗忘 B.永久遗忘 C.干扰遗忘 D.逆向遗忘 14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是 ( ) A.知觉 B.嗅觉 C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性 15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索? ( ) A.线条透视 B.空气透视 C.运动视差 D.视轴辐合 16.注意的两个最基本的特点是 ( ) A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性 17.“一题多解，演绎推理”是 ( ) A.再现思维 B.求同思维C.辐合思维. D.发散思维 18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感? ( ) A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感 19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是 ( ) A.双趋式冲突 B.双避式冲突C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突 20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是 ( ) A.无条件反射 B.本能的行为 C.第一信号的条件反射 D.第二信号的条件反射 一、选择题：每小题2分，共40分。 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.C 15.D 16.B 17.D 18.A 19.A 20.C
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发表于 2015-1-2 11:07:20
