试卷一 一、单项选择题 1. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是() A.为人师表 B.清正廉洁 C.爱岗敬业 D.团结协作 2.某市教委在教师中随机调查，问：“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答：“是。”而问他们所教的学生：“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明() A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B.教师尚不具有崇高的道德境界 C.教师缺乏信心 D.教师缺乏爱心 3.教育法律关系中两个最重要的主体是() A.教育部门和下属学校 B.教育机构和非教育机构 C.教师和学生 D.教育领导和教师 4.在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，孔子“仁”的中心是() A.爱人 B.人心 C.诚信 D.谦让 5.“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也”这句话出自() A.孔子 B.孟子 C.韩非子 D.老子 6.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要() A.关心学生、了解学生 B.尊重学生、信任学生 C.严格要求学生，对学生一视同仁 D.把 教学工作与热爱学生结合起来 7.师表美的精神内涵或内在方面应该是() A.外表美 B.道德美 C.风格美 D.形体美 8.中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是() A.师生关系就是父子关系 B.师生关系基本等同于父子关系 C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 9.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的-优仕达教育-道德责任是() A.依法执教 B.教书育人C.爱岗敬业 D.团结协作 10.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()的职业道德。 A.爱岗敬业 B.依法执教C.严谨治学 D.廉洁从教 11.教师要关注()的全面发展。 A.优秀学生 B.单亲家庭学生 C.每一位学生 D.智障学生 12.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到() A.严以律己，以诚待人 B.谦虚为怀，戒骄戒躁 C.相互帮助，通力合作 D.凡事不要先出头 13.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是() A.团结协作 B.分工负责 C.任务到人 D.求真求实 14.严谨治学最重要的是() A.死扣书本 B.实事求是 C.一视同仁 D.虚怀若谷 A.爱工作 B.爱学生 C.爱学校 D.爱教育事业 16.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是() A.师生关系 B.同事关系 C.师长关系 D.师校关系 17.教师公正的核心是() A.对自己公正 B.对学生公正 C.对同事公正 D.对上级公正 18.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是() A.品德为师 B. 经验为师 C.专业为师 D.身正为师 二、多项选择题 1.对《中小学教师职业道德规范》规定的为人师表内容可以概括为() A.教师的行为示范 B.教师的语言示范 C.教师的衣着、仪表示范 D.教师的举止示范 2.严谨治学的道德意义有() A.是党和人民对教师的业务要求 B.是教育事业改革和发展的要求 C.是培养创造性人才的迫切需要 D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的 3.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括() A.不贪学生及家长的钱物 B.不贪占公共和他人的钱物 C.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习 D.不能抱怨自己的薪酬 4.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即() A.严格要求自己 B.严格要求学生 C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌，掌握渊博的 科学文化知识 D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦 5.道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在()三个方面。 A.道德义务的精神性 B.道德义务的自觉性 C.道德义务的意志特征 D.道德义务的阶级性 6.依法执教的内容包括() A.依法执教是依法治国的必然要求 B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策 C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规 D.要依法维护学校、教师的合法权益 7.下列哪些属于违法、犯法的行为() A.教师适当惩罚学生 B.教师采用各种方式体罚学生 C.教师私拆、私扣学生的信件 D.教师批评-优仕达教育-犯错误的学生 8.下列选项对道德内涵表述正确的是() A.以善恶为评价标准 B.由一定的社会经济关系所决定 C.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用 D.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系 9.下列是孔子关于“仁”的解释和论述的包括() A.“己所不欲，勿施于人” B.“己欲立而立人，己欲达而达人” C.“能行五者于天下者，为仁矣” D.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 10.从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在()三方面。 A.充分发挥教育主体的德育潜能 B.充分促成学生的榜样学习 C.改善教育与道德教育的效能 D.使学生的品质得到质的飞跃 三、填空题 1.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到的影响。 2.教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的。 3.教师公正也就是教师的，是指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一名学生。 4.教师荣誉即社会对教师的的价值所作出的公正的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。 5.“师者，所以传道受业解惑也”，这句话出自的《师说》。 四、简答题 1.教师职业道德的特点有哪些？ 2.试列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。 3.教师形象的塑造应从哪些方面入手？ 4.怎样理解教师职业道德基本原则的内涵？ 5.什么是教师职业作风？人民教师应该树立哪些优良职业作风？ 6.教师职业道德基本原则确立的依据有哪些？ 7.简述教师职业的行业特点。 8.在21世纪，传统的师德教育面临哪些挑战？ 9.教师职业道德的基本功能有哪些？ 五、论述题 1.教师义务的内容和作用有哪些？ 2.结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。 3.社会主义道德体系结构的主要内容是什么？ 4.王某想去参加 教师招聘考试，问及原因，他回答说：“教师工作轻松、悠闲，每年还有寒暑假，我图的就是这个。”也有人认为教师的劳动就是“三清”(清闲、清贫、清高)。对这些看法，应做何评价？ 5.一般来说，如果教师与学生之间发生矛盾，教师应负主要责任。对此，你的看法是什么？ 6.教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？ 六、案例分析 1.刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级（3）班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告，尤其是李某同学，总是隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值日等情况。开始时，王老师还耐心地倾听并作出处理，时间久了，就心生厌烦。有一次，李某走进办公室，向王老师反映班干部某某做事偏心，记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。王老师正为公开课的事情忧心呢，听到李某这么一说，便不耐烦地反问道：“你说班干部某某偏心，有什么证据证明吗？自己不好好学习，总惦记别人的短处，对同学胡乱猜疑，难怪有同学说你烦人呢！”李某当即变得脸红脖子粗，悻悻地离开了办公室。从此变得无精打采，上课时常低着头，下课也不爱说话。 请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。 2. 江苏省 无锡市某中学张老师一走进教室，就发现那只很脏的痰盂，仍然挑战似地摆在教室的一角。为了这只没人倒的痰盂张老师不知在班里讲过多少次，可是学生依然我行我素，无动于衷。张老师实在没辙了，她真想责令当天的值日生立刻去把痰盂倒掉，并要狠狠地训斥他们一顿。但是，这样做并不能解决根本问题。于是，张老师径直走上讲台说道：“同学们，我也是班级中的一员，有责任和大家一起把班级的环境卫生搞好。过去，我总是批评同学们嫌脏不愿倒痰盂。从今天起，先由我来值日。”说完，张老师转身端起痰盂朝外走去。一连几天，张老师总是提前把痰盂刷洗干净。无声的行动，胜过有声的要求。从那以后，张老师班的痰盂开始有人争着倒了，一些在家娇生惯养的孩子，也积极认真地参加值日劳动，再也没有出现有同学嫌脏的现象了。 请从教师职业道德素养的角度，谈谈这位教师的行为与做法。 3. 某年12月5日9时45分，某地发生4.8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊：“可能是地震。”他镇静地说：“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。 另一教室的王老师惊喊了一声：“地震啦！”就率先冲出教室。 当师生们集中到楼前的空地上，学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没有发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无事，而王老师的那个班，却有三名学生扭了脚，一名学生跑掉了鞋。 请你运用所学的教师职业道德规范知识对这一事件进行分析。
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发表于 2015-1-9 10:08:25
