2015教师招聘教育学考试练习题2

2014教师招考

一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （　　）
　A. 2岁        B. ４岁          C. ６岁        　　 D. ８岁
2.生理自我在几岁左右基本成熟？（　　）
A. １岁        B. ３岁　        C. ５岁　     　　  D. ７岁　　　　　　　　　　　　　　　
3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能
进入新单元的学习？（　　）
　 A. 50%—60%    B. 60%—70%　　  C. 70%—80%　　　　　 D. 80%—90%
4.人格的核心是 （　　）
　 A.能力　　　　 B.智力　　　    C.性格　　　　　　  D.气质
5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（   ）
　 A.刺激分化     B.消退　　　　   C.刺激泛化　　　　　 D.获得
6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（　　）
　 A.认知内驱力　 B.附属内驱力　   C.欲望内驱力　　　　 D.自我提高内驱力
7.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（　　）、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （　　）
　A. 2岁        B. ４岁          C. ６岁        　　 D. ８岁
2.生理自我在几岁左右基本成熟？（　　）
A. １岁        B. ３岁　        C. ５岁　     　　  D. ７岁　　　　　　　　　　　　　　　
3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能
进入新单元的学习？（　　）
　 A. 50%—60%    B. 60%—70%　　  C. 70%—80%　　　　　 D. 80%—90%
4.人格的核心是 （　　）
　 A.能力　　　　 B.智力　　　    C.性格　　　　　　  D.气质
5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（   ）
　 A.认知内驱力　 B.附属内驱力　   C.自我提高内驱力　　 D.欲望内驱力
8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（　　）
　 A.避免失败者　 B.力求成功者　   C.自我实现者　　　　 D.追求荣誉者
9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（　　）
　 A.顺就迁移　　 B.同化性迁移　   C.重组性迁移　　　　 D.具体迁移
10.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（　　）
　 A.命题　　　　 B.案例　　　　   C.反例　　　　　　　 D.正例
11.把辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？（　　）
　 A.位置记忆法　 B.关键词法　　   C.缩简法　　　　　　 D.视觉想象
12.研究者认为创造性思维的核心是（　　）
A.发散思维　　 B.聚合思维　　   C.形象思维　　　　　 D.抽象思维
13.态度的核心成分是（　　）
　 A.行为成分　　 B.认知成分　　   C.情感成分　　　　 D.理智成分
14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（　　）
　 A.初一　　　　 B.初二　　　     C.初三　　　　　　　 D.高一
15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（　　）
　 A.外部强化　　 B.自我强化　　   C.直接强化　　　　　 D.替代强化
16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（　　）
　 A.关系转换理论　　　　　　　　   B.经验类化理论
C.共同要素说　　　　　　　　　   D.形式训练说
17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（　　）
　 A.类属学习　　 B.总结学习　　   C.并列结合学习　　　 D.命题学习
18.短时记忆的容量为以下多少组块？（　　）
　 A.4 2　　　   B.5 2　　　    C.6 2　　　　　　   D.7 2
19.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（　　）
　 A.学习计划　  B.学习策略　　    C.学习方法　　　　    D.学习规律
20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（　　）
　 A.关注发展阶段　　　　　　　　   B.关注学生阶段
C.关注情境阶段　　　　　　　　   D.关注生存阶段
第二部分　　　非选择题（共６０分）
二、填空题（本大题有13个小题，20个空，每空１分，共20分。把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。）
21．根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循__________原则。
22．自我意识包括自我认识、__________和_____________三种成分。
23．人的学习是指在社会生活实践中，以___________为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和_____________的经验过程。
24．看见路上的垃圾便绕道走开，这属于_____________条件作用。
25．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为______________。
26．一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于________的信息，正例则传递了最有利于_____的信息。
27．心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______________，执行具有内潜性，_______________。
28．各种发明创造都可以看做是____________问题解决的典型例证。
29．大多数心理学家都认为,任何问题都含有给定的条件、__________和___________三个基本成分。
30．布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________。
31．测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为______________。
32．世界卫生组织（WHO）在1989年指出，健康应包括生理健康、__________、____________和道德健康。
33．皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段。
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
34．意义学习需要具备哪些条件？
35．在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间？
36．教学中影响迁移的主要因素有哪些？
37．教学上怎样提高学生问题解决的能力？
38．班级规模是从哪些方面影响课堂管理的？
四、论述题（本题１小题，共10分）
39．什么是复述策略？试阐述常用的复述策略