|
|
一、不定项选择题(本大题共25小题。每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。
A.描述
B.解释
C.预测
D.控制
2.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。
A.准备律
B.因果律
C.练习律
D.效果律
3.我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由()几个阶段组成。" { X0 B# h$ B' k$ u, F- D' s# M
A.原型定向
- ~: v' r4 J9 S5 M: d
B.原型操作3 |4 H" d+ E6 f9 N
& H4 d( t; `8 @
C.原型内化, N% D3 a/ L) d5 N ]- W& N
D.原型转化
! N3 }9 K$ ]# Z$ Y
4.自我意识包括的成分有()。
6 G# z/ D, H( N! g5 e: t# F. w: L
A.执行成分. L8 W$ n" Y+ \. L, J. B% E; q
$ _* s& [. ^% ^, [$ |5 t
B.认知成分& f8 U# ~' @3 _$ r1 r4 Z1 n
$ a- S% M' F6 o4 b
C.情感成分# I3 y! K; \' S; o/ |- S l
D.意志成分0 ^1 {2 {% e, j, x& a
5.西方流行的游戏治疗就是()学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
3 T$ U# k S) p7 t! Z1 E3 w/ B/ Q
A.复演说- S7 e. ?" n; v; R2 v$ O# W
B.同化说
C.元交际: j. ? \0 y' b
- b# q( S" d2 B9 w N
D.精神分析
9 x( I* F" ]9 T$ T/ G- h
6.示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用()方式较好。
4 F9 K: r6 M) W3 ` x( \
A.相向示范
% Q5 g% x1 m4 r+ \, g3 F+ N
B.围观示范- C o; N: t+ i, N. {
C.顺向示范7 Z! d& A) p9 W7 j" U9 w' V
D.三种结合
7.弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的()构成。
A.本我2 S& Y/ _" d5 ^1 |
$ J' V/ I8 v$ ~* b' L7 ~
B.自我: G: g9 G# q Q) A( b
C.超我# H1 o5 b" N/ X- |% c
D.忘我 l4 d% O2 d6 t9 p" A
: }7 o0 j7 a6 T- r0 j
8.问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有()等几个基本特点。
% c5 Y4 `5 ~- [ G
A.目的性
! c2 \) x8 h( p+ R4 b: t( a
B.未知性3 r! }! ~0 N1 S$ Q/ |& B
C.认知性
D.序列性
" g9 X7 u D8 g/ g( o5 j" w4 r
9.幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?()# h4 a. N$ w3 Z
( N0 O. c3 i& e7 o! C* N
A.初级预防( r+ D# F+ H# |1 e) n
8 S6 C7 M D, U; g$ ]" R k: ^ U
B.次级预防
( j v C% R/ r7 u+ z/ r7 [1 _
C.高级预防6 B0 F7 R; S: }) E% q
3 E9 p3 z" h1 U) N- |
D.诊断治疗
10.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?()" W5 W) g0 u; G7 h/ G
1 r. f# v; S" T" i( ?" i/ [) k
A.活跃性
B.流畅性
9 L# _8 H/ C6 E( n8 \
C.变通性
D.独创性 n4 N% n0 `; g6 u: i. H
d) R& C/ U1 r2 ?
11.美国著名心理学家()在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。
: t6 G1 C/ [5 A" D7 ~; q* w7 W: I
A.詹姆士
5 X" b1 A* w+ W0 {$ l7 P$ p
B.桑代克+ O* O3 X- ]9 z* ^' Z, o, D
C.奥苏贝尔' Q, z$ _9 P( F' K! Z
D.贾德; o8 b, z9 C& ~/ `* C% F8 _8 Y2 U- W: N
12.根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为()的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。
A.30%
B.40%# \6 l4 ?$ Q6 U) L$ H% c
C.50%
D.60%+ p1 w$ z7 g; K5 @3 t8 K6 C3 D+ n
u/ S9 V5 `! c8 @
13.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，()是最基本的需要。
A.安全需要
B.归属和爱的需要
( m3 x) Y/ y" D" _! _8 n
C.生理需要4 G5 I0 F! i- f' f6 |, H7 A; j
1 Z) T( h8 f3 Z1 f* x
D.认识和理解需要
14.基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段?(). r% Z# f2 p; S5 G2 _
A.建立问题表征6 y1 V* Y+ B5 H- k N
: D2 s6 J5 _9 d
B.搜寻解法* i( W! U0 E2 d2 G, Y( p
3 M: S. Z8 ?- L' t
D.执行解法
D.评价
15.影响幼儿品德形成的外部条件有()。
A.家庭教养方式& a; k, a5 ^: N% E: {5 [! s& D
0 e; F0 |1 K6 [; n9 B. W
B.道德认知! W5 P% S4 [; G& a# `; W
- E& H7 K; l' F
C.社会风气
% Y& h2 C4 |6 k
D.同伴群体4 T) n8 F) w& G3 C& B
16.假装游戏的根本特征是()。
! M( v' [6 _! x6 V: o
A.替代性
& r& ]9 ?- g2 Z) S1 K) F$ r
B.戏剧性4 D9 u ?" \( t
U: p) u: s% e# i4 K& F/ }
C.虚拟性# R! Z7 p5 f/ m4 L
D.假定性% `1 w! O- ^/ e8 N, m& k8 V4 ? p
17.元交际的游戏理论由()于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
( Y7 B! m6 c+ c1 r
A.贝特森# r5 [. H/ m R6 p5 V
B.伯莱恩5 E# S r) g6 f; k, Z: ]
C.哈特8 m/ O& R1 Z. J" e$ Q
: y1 k% L# Z' P9 i1 d$ j$ p+ m& b8 E; W
D.埃利斯# s6 f3 f2 m1 X
8 }* j% u4 L% f3 H/ n
18.学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于()。
2 D' T [- C6 u3 q
A.上位学习9 l0 l( ?' u3 n5 g/ `
6 B' |" ~6 q8 K) E& S. w* J; W
B.下位学习
I# k9 M3 O% M; {- K' e$ C. t" o
C.并列学习
D.组合学习/ ?* A4 z, g& `. x
19.测得一名儿童的智商为60，他属于()。. y; u# T( x( @( z& z/ J, g- }- [
A.正常儿童
B.智力超常儿童
: r8 a; d/ q! `6 w$ N9 \
C.弱智儿童+ U+ @& v/ ]" B7 Y9 K
D.聋、哑、盲儿童* w% ~+ W" ?. i2 f" v+ v8 L
3 m* }, ]( n) U* \! K/ ^; e9 C
20.()阶段的标志是守恒观念的形成。
A.感知运动阶段! F" h0 I) C% f( L4 r. @- x9 t
B.前运算阶段+ P( M* M0 L" @; o. ~. Y) \$ J
( ^9 ]5 M2 D* M2 E! b/ t4 t% I3 w
C.具体运算阶段
( Y0 B) G! e, c8 q
D.形式运算阶段
21.幼儿情绪与情感发展的特点有()。
5 a% T9 h) [( l2 I
A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B.情绪控制能力较差
/ M1 ^* s; c# n5 F9 g$ D/ i4 `
C.情绪、情感的社会化
0 I: @( g4 I/ h+ ]% `
D.具有意志成分/ y$ e1 Z/ h8 ]3 s" d
22.已有研究表明，()是学习书面言语的关键期。
A.1～2岁
B.2～3岁6 q! V) U0 m. u, {# z" @
C.4～5岁7 @* Y( M8 |* V* N5 e
D.6～7岁
23.学习包括知识的哪几个过程?()
A.获得; A* d$ Y5 _' O$ V! X2 H
+ G6 I* X& r+ g0 |( K
B.转化
5 I' u" T+ i+ h* `! U
C.评价
D.实践
# i- a; M0 T' z* r, L2 q/ _
24.属于组织学习的原则与策略的有()。
% k" m2 I# h9 L" h% o: s
A.逐渐分化原则
/ P5 N3 k6 m' ~
B.整合协调原则
C.接受学习
: }' w+ v) U# O; ~1 ~1 ]) }
D.先行组织者策略, F" A$ X. E; o' [3 g! y
25.()是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。8 i! p% B+ G* v; l' Q# e
A.斯金纳
+ t! D; |+ O/ m+ E! \
B.桑代克
C.布鲁纳
D.加涅
二、判断对错并做简要说明(本大题共5小题，每小题4分，共20分)' o/ ?6 i1 Q) u3 P$ }
1.幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。
* j3 V3 ]6 C) [4 L- Q5 d
2.创造性与智力的关系是简单的线性关系。7 e/ j8 V% y/ ^1 l0 j/ f
3.表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
: T. f( ]; v- @$ k
4.到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分。共25分)
9 S% f6 r* }$ q% ]
1.学习需要与诱因的关系是什么?
3 x$ ]4 b5 S+ } W
2.如何对有规则游戏进行指导?
5 _- Q! O9 J; M8 R# ^8 w
3.加涅按照学习结果将学习分为哪些种类?% M2 c; q+ s) \9 \) i
7 l& A4 U" ^/ z0 T' I6 I
4.心理发展的不平衡性是指什么?5 h9 n0 t$ d; `, m6 A2 ? d! E
) H8 s6 e& v2 H# M
四、论述题(本大题共2小题。每小题15分，共30分)$ H4 m. c& R7 `
1.影响学习动机的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机。
2.结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。 |
|
|
发表于 2015-1-19 10:11:30
