教师招聘考试难点之“动机冲突”

2014教师招考

一、意志的概念

意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。意志包括知、情、意、行四个部分，其中意志行动必须受到意志的支配，行动的目的需要通过克服困难和挫折才能达到。人类在采取意志行动之时一般分为两个阶段，分别为采取决定阶段(又叫准备阶段)，执行决定阶段。中公教育专家帮您预言：采取决定阶段的动机冲突这一考点考试频率将不断增加。

二、动机冲突及分类

动机冲突(又称心理冲突)，这是指个体在某种活动中，同时存在着一个或多个所向往的目标，或存在两个或两个以上互相排斥的动机，使的个体处于相互矛盾的状态时，难以决定取舍，致使行动犹豫不决，这种相互冲击的心理状态，称为动机冲突。在我们的教师招聘考试中，经常考的就是动机冲突的四个类型，分别为：

(1)双趋冲突：同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。即所谓的“两者都想要，只能得其一”。中公教育提供

高频考例：

①鱼和熊掌不可兼得。

②世界杯足球赛时间恰恰是接近学校期末考试时间，喜欢看足球的同学就会产生内心的冲突：既想观看球赛，又不想影响考试。

(2)双避冲突：同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。即“两个都不想要，但只能不要一个”。

高频考例：

①进退维谷

②前有狼，后有虎

③一个上战场的士兵，他深感疲劳、危险及战争的非正义性，总想从战场脱逃，但又怕被抓回来处以极刑。

(3)趋避冲突：同一个目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。即“一个事物既想要又害怕得到”。中公教育提供

高频考例：

①高考后，学生想要报考名校，又害怕竞争太激烈。

②女生爱吃糖又怕长胖。

③临近考试，学生想要出去玩，又害怕成绩考不好。(4)多重趋避冲突：既对含有吸引力与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。

高频考例：

①有些人为了有较高的经济收入和良好的住房条件，尽管工作和生活环境不适应，但还是想换一个新单位工作;与此同时，又考虑到留在原单位工作，尽管收入、住房条件差些，但却有习惯了的工作和生活环境，以及适应了的人际关系。

②开学之初，一个大学生想选修一些有吸引力的课程，但又害怕考试失败;想参加校足球队为学校争光，但又害怕耽误时间太多;想参加学校的公共协会学习公共关系学问，但又怕不能被接受而面子上不好看。