教育学中体谅模式和角色扮演法有什么区别？

2014教师招考

【导语】教育学中体谅模式和角色扮演法有什么区别？他们是不是同一种德育方法？他们的区别在哪里？很多考生以为他们是同一种德育方法，其实他们是不同的，下面小编给大家整理了教育学里面的部分资料，请看下方：

    1，体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式
    该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。按照麦克费尔的观点，道德教育的任务应当建立在体谅的基本核心之上。这种基本核心是所有的人自然具有的，而且“根据经验可以证实，人的相似之处是深刻的，人的不同之处是表面的;。对于道德发展来说，给机会表达隐藏于心中的敏感点，是至关重要的。

    2，角色扮演是一种情景模拟活动
    所谓情景模拟就是指根据被试者可能担任的职务，编制一套与该职务实际根据相似的测试项目，将被试者安排在模拟的、逼真的工作环境中，要求被试者处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。情景模拟假设解决方法往往有一种以上，其中角色扮演法是情景模拟活动应用的比较广泛的一种方法，其测评主要是针对被试者明显的行为以及实际的操作，另外还包括两个以上的人之间相互影响的作用。

    综上所述：教育学中体谅模式和角色扮演法是不同的德育方法，他们的区别就在于前者是只有一方是主动的去做好进而影响另一方，而后者是必须要双方都要互相配合的情况下才能完成的一种德育方法。