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1.下列运用标点符号恰当的一项是( ) A.百科全书基本上有两种：一是综合性的;一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书;专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。 B.《水浒传》里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。 C.文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。 D.你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤! 答案：B 解析：综合考查标点符号。A项第一个分号应改为逗号。C项“鲜明”之后加逗号，因句子长，前后并列层次不一样。D项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子。 2.破折号用法与其他三句不同的一句是( ) A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国! B.只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳30个人吃粥。 C.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致盒纸装着的饼干。 D.这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。 答案：B 解析：这是教师招聘考试命题中心样题中的一个标点题，考查的是破折号的用法。ACD项都是解释、说明，而B项是递进用法。 3.下列引号的作用与另外三项不同的是( ) A.张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫! B.别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。 C.我看，这样的“聪明人”还是少一点好。 D.在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。 【答案】A 本题考查的是引号。DCD三项中的引号实际是反语，引用的目的恰恰是其反面。A则是重点强调。
4.下列句中破折号均表解释，但从被解释的部分看，与其他三项不同的是哪一项( ) A.这世界的一切音响——包括音乐会的音乐在内，都毫无美感可言。 B.在这人间，灯光是不会灭的——我想，想着，不觉对山那边微笑了。 C.她手里毫不吃力地提着箱子——箱子并不大——走过去。 D.(蝉的幼虫)寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——蜕掉身上的皮。 答案：B 解析：这也是教师招聘考试命题中心的样题之一，考查的也是破折号，只不过考查的角度不一样。ACD都是对事物的具体解释，而B则是一种意义上的解释，或者说是一种意义上的转移，叫转折也可。 5.下列句子标点符号使用正确的是( ) A.人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力;不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。” B.茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象);第二式，精读式(品味作品妙处);第三式，消化式(只收精华)。 C.参加编选工作的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。 D.站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。 孟浩然诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。 答案：A 解析：本题是综合考查标点符号的用法。B项中的括号应删除，括号里的文字不是直接的解释。C项中的冒号去掉。D项中的冒号去掉，引文最后的标点应是先引号再逗号，因为诗句是全句的主语，句中的成分。 6.句中顿号不宜改为逗号的一项是( ) A.开荒、种庄稼、种蔬菜，是足食的保证。 B.矿产、水流、国有森林、荒地和其他海陆资源，都属于全民所有。 C.木本有蔷薇、木瑾、丁香，草本有风仙、石竹、夜来香…… D.样子说得非常柔和、自然…… 答案：B 解析：并列成分作主、谓、宾、补语等成分时顿号可变成逗号，并列成分是定语、状语时，中间只能用顿号。
7.下列各句使用标点无误的一句是( ) A.“好吧，”小王停了一会儿说：“明天早晨我在学校门口等你。” B.人们从飞机上看到山城高楼林立;郊外梯田似锦;都禁不住大声赞叹起来。 C.师范学校的学生都必须学习《教育学》、《心理学》、《教学法》……等公共必修课。 D.从这一边看那一边，岸滩，房屋，林木，全都清清楚楚，没有太湖那种开阔浩渺的感觉。 【答案】D 解析：A把冒号改成逗号，并列短语做主语，为了强调，中间可以标逗号。B项分号改逗号。C项省略号应删去，另外，由于后边总括语是“必修课”而非书名，《》改成“”标的，或者不标也行。
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发表于 2015-1-27 10:27:46
