2015教师招考《教育学》专项练习题:第四章1

2014教师招考

第四章 教育目的

第一节　教育目的概念和层次结构

1、教育目的________。

答案：广义的教育目的是指人们对受教育者的期望。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成什么样人才的总的要求。

2、____是一切教育工作的出发点，____的实现则教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。

答案：教育目的，教育目的

3、教育目的对整个教育工作的指导意义有：____，____，____。

答案：导向作用，激励作用，评价作用

4、____是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义。它明确了教育对象未来的发展方向和预定的发展结果，指导着整个教育活动的开展，支配着教育工作的各个方面和全过程。无论是教育政策的制定，教育制度的建立，还是教育内容的确定，教育方法的选择及效果的评价等，都受到____的制约。

答案：教育目的，教育目的

5、教育目的的层次包括：

答案：(1)国家的教育目的;(2)各级各类学校的培养目标;(3)教师的教学目标。

6、根据各级各类学校任务确定的对所培养人的特殊要求，我们习惯上称为____。

答案：培养目标

7、教育目的与培养目标是____的关系。____是针对所有所教育者提出的，而____是针对特定的教育对象提出的。

答案：普遍与特殊，教育目的，培养目标

8、教学目标是________。

答案：教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。

9、教学目标与教育目的、培养目标的关系是____的关系。

答案：具体与抽象

第二节　制定教育目的的基本依据

1、教育目的的制定受制于____。

答案：特定的社会政治、经济、文化背景

2、教育目的具有____、____、____，在阶段社会具有鲜明的____。

答案：历史性、时代性、社会性、阶级性

3、____是确定我国教育目的的理论基础。

答案：马克思主义关于人的全面发展学说

4、____是实现人的全面发展的唯一方法。

答案：教育与生产劳动相结合