2015教师招考《教育学》专项练习题:第六章1

2014教师招考

第六章　课程

第一节　课程概述

1、把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家____。

答案：斯宾塞

2、课程是________。

答案：广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指某一门学科。

3、在我国，课程具体表现为____、____和____。

答案：教学计划 教学大纲 教科书

4、课程类型是指________。

答案：课程的组织方式或指设计课程的种类。

5、从课程制定者和管理制度角度，可分为____、____、____;以课程任务为依据可分为____、____、____;从课程功能的角度可分为____、____、____、____;从教育阶段角度可分为____、____、____、____;从课程的组织核心来看可分为____、____、____等。

答案：国家课程、地方课程、学校课程 基础型课程、拓展型课程、研究型课程 工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程 学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程

6、____注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础课程是必修的、共同的课程。

答案：基础型课程

7、____注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。拓展型课程常常以____的形式出现。

答案：拓展型课程 选修课

8、____的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，____的教学是研究型课程的学习基础。

答案：基础型课程 拓展型课程

9、所谓国家课程，是________。

答案：由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关。国家级课程是一级课程。

10、所谓地方课程，是________。

答案：省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程，属二级课程。可安排必修课，也可开设选修课。

11、所谓学校课程，是________。

答案：在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。

12、____、____和____是制约学校课程的三大因素。

答案：社会 知识 儿童