2015教师招考《教育学》专项练习题:第六章2

2014教师招考

第六章　课程

第二节　课程目标

1、____是指一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。它反映一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据。

答案：教育目的

2、我国学校教育的目的：________。

答案：我国现行宪法规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”

3、从国家或整个社会的角度来看，教育目的只能是____的、____的，而不可能是____的。

答案：总体性的 高度概括性的 具体的

4、____是对各级各类学校的具体培养要求。它是根据国家的教育目的和自己学校的性质及任务，对培养对象提出的特定要求。

答案：培养目标

5、____是整个国家各级各类学校必须遵循的统一的质量要求;____则是某级或某类学校的具体要求，后者是前者的____。两者的关系可以说是____的关系，或____的关系。

答案：教育目的 培养目标 具体化 一般与个别 整体与局部

6、课程目标是________。

答案：指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它有四个方面的规定性：时限性，具体性，预测性，操作性。

7、教学目标是________。

答案：课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。其特征有：教学目标具有可操作指标体系;教学目标体现学生学习行为及其变化;教学目标具有灵活性，教师可根据教学实际情况进行调整。

8、课程目标的依据主要有三个方面：____，____，____。

答案：对学生的研究 对社会的研究 对学科的研究

9、对学生的研究通常包括三个方面：

答案：(1)了解学生身心发展的现状，并把它与理想的常模加以比较，确认其中存在的差距;

(2)了解学生个体的需要;

(3)了解学生的兴趣和个性差异。