2015教师招考《教育学》专项练习题:第六章4

2014教师招考

第六章　课程

第四节　课程实施

1、课程实施是指________。

答案：把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

2、课程实施的结构：

答案：(1)安排课程表;(2)分析教学任务;(3)研究学生的学习特点;(4)选择并确定教学模式;(5)规划教学单元和课;(6)组织教学活动;(7)评价教学活动的过程与结果。

3、教学任务通常包括三个方面：

答案：(1)学生所要掌握的基础知识和基本技能;

(2)学生所要形成和发展的智力、能力和体力。

(3)学生所要养成的情感、态度、品德和个性心理品质。

4、学生的学习特点有：____，____，____，____。

答案：独特性，稳定性，发展性，灵活性

5、学生的学习特点受三个方面因素的影响：____，____，____。

答案：基础因素，内部因素，外部因素

6、教学模式是指________。

答案：在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型。

第五节　课程评价

1、____是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。

答案：课程评价

2、课程评价的主要模式：____，____，____。

答案：目标评价模式 目的游离评价模式 背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式)

3、____是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

答案：目标评价模式

4、____是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。

答案：目的游离评价模式

5、CIPP评价模式包括____，____，____，____。

答案：背景评价、输入评价、过程评价、成果评价

6、课程评价的基本阶段：

答案：(1)把焦点集中在所要研究的课程现象上;

(2)搜集信息;

(3)组织材料;

(4)分析资料;

(5)报告结果。