试讲备考要做到“内外”兼修

2014教师招考

教师招聘考试的面试考查形式有试讲、说课和答辩，教师资格证考试的面试考查形式是结构化+试讲+答辩，由此可见试讲是面试考察的重要形式。那么，为了让考生们了解试讲这种考察形式以及能从竞争激烈的考试中脱颖而出，今天中公资深讲师就给大家讲解一下试讲备考的注意事项以及高分策略。

试讲就是在规定的时间内模拟出课堂，它不同于常规的课堂教学，是“无生教学”，需要在短时间内展现出考生的教学能力，试讲的时间一般是10分钟，15分钟，20分钟不等。考官通过试讲可以考察考生的教学基本功，语言表达能力，教学设计水平，课堂组织等能力。那么，中公资深讲师在这里建议大家，只要掌握方法，做到“内外”兼修就一定能获得高分，顺利通过面试。

试讲备考的外在表现需要努力提升的方面：

1.面试礼仪方面：礼仪是面试中的一个重要环节，从进场开始，考官就通过考生的外在表现，言谈举止以及细节流露，去观察学员有没有“老师范”，进而去推测判断考生的能力，面试礼仪包括两个部分：进退场礼仪和妆容装束。试讲的进退场礼仪方面要注意的就是流程的完整和表现力的突出。进场的流程是：敲门，得到许可后，进门，问好，鞠躬，询问是否能开始试讲，最后答谢鞠躬退场；妆容装束要求着装要大方得体，女生可以化淡妆。

2. 语言表达方面：作为教师要具备良好的语言表达能力，要具备基本的语言流畅度，做到字正腔圆，铿锵有力，吐字清晰；在朗读方面，要求普通话标准，声音洪亮，能有感情地朗读课文；在试讲过程中，考生经常犯的错误就是课堂情景模拟性不强，语调平平，那么，这里给大家的建议就是，把三个方面的语言表述区分开来，即：老师讲授的语言，向学生发问的语言和模拟学生回答的语言，这三方面的语言在语音、语调、语速上都要体现出明显的区分，千万不可杂糅到一起，这个经过多次的练习很容易掌握。

3. 肢体辅助方面：肢体语言是语言表达的特殊形式，在试讲中，肢体语言的辅助也是另一种方式的展现和交流，包括手势、体态和位移，老师的手势可根据课堂讲授灵活使用，但切忌不可以过于频繁，位移指的是，讲课的过程中不要一直站在原地不动，可以大大方方的位移，比如说发问的时候身体可以前倾，朗读的时候都可以稍微向前走几步，这样方式都是一种无声的交流和互动，增强试讲的表现力。

试讲备考的内在需要努力修炼之处：

1. 研读教材方面：研读教材是考生备考必须做的准备工作，通过熟悉教材，了解知识点前后的联系，在考场上可以迅速地进行教学设计，研读教材是建立在熟悉教材的基础上，需要把教材进行加工，在脑海中不断推敲知识点应该以怎样的教法和学法进行呈现，只有把教材吃透了，深入挖掘了，这个基础工作就算做好了。

2.教学设计方面：面试试讲需要在规定的时间内完整地展示一节课的内容，这就需要具备有效的教学设计能力和时间管理能力。教学设计没有固定的模式，所谓的“教无定法”是指一节课没有固定的模式和方法去照搬照抄，只要一节课具备完整的结构：导入、新课讲授，巩固提高，小结作业，并且有环节设置上的亮点，能做到重点突出，难点突破就是成功的，时间管理则需要大量的进行练习就可以掌握。

3.细心打磨：如果你认为在备考室里只是简单地撰写教案那就大错特错了，一定要充分利用备课的时间，尤其是在写完教案之后，要给自己预留时间把整节课梳理一下，在心中慢慢地打磨，尤其是各部分的过度衔接，一定要严丝合缝，不能过于突兀；在捋顺了整体的思路之后，一定要再把导入语和进场流程在心里过一遍，为自己的精彩出场提前热热身。

相信大家掌握了试讲备考的“内外兼修”的秘籍之后，加上本身的刻苦练习，一定能在试讲中脱颖而出，取得好成绩。