2015教师备考生物之《走进细胞》考点2

2014教师招考

要点突破

一、病毒：

1.病毒没有细胞结构，它主要是由核酸和蛋白质分子组成的生物，且都有严整的结构。

2.病毒的生活方式为寄生生活，病毒一旦离开活细胞，不再有任何生命活动。所以病毒的培养必须利用活细胞，不能利用培养细菌的培养基培养。

3.病毒对寄主细胞的危害，主要靠其增殖活动破坏细胞的结构，细胞功能丧失。如乙肝病毒破坏肝细胞;脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹;HIV病毒破坏T淋巴细胞，使人丧失免疫功能。

4、病毒是生物的依据是它在宿主细胞内能够增殖，由于它不能独立地完成一定的生命活动，所以它不属于生命系统的结构层次。

二、细胞的多样性与统一性

1.细胞多样性的表现

(1)不同细胞的形态、结构不同。对多细胞生物来说，这是细胞分化的结果。

(2)真核细胞与原核细胞的比较

特别提醒：并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原体无细胞壁

2.细胞统一性的表现

(1)化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。

(2)结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。

(3)增殖方式：通过细胞分裂进行细胞的增殖。

(4)遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。

(5)能源物质：以ATP作为直接能源物质。

3、拓展深化

①细胞形态、结构是与功能相适应的。②哺乳动物成熟红细胞无细胞核和核糖体等众多的细胞器，不进行细胞分裂。

三、显微镜的使用及相关问题分析

1.使用显微镜的操作步骤

(1)低倍镜：取镜⇒安放⇒对光⇒安放玻片⇒调焦⇒观察

(2)高倍镜：

①在低倍镜下确定目标

②移动装片，使目标位于视野中央

③转动转换器，换用高倍镜

④调焦(转动细准焦螺旋。视野暗，可调反光镜或光圈)

2.显微镜的放大倍数

(1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。

(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

3.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系

(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1;反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。

(2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。

4.高倍镜与低倍镜的比较

四、归纳总结

①镜头长度与放大倍数的关系：物镜镜头长度与放大倍数呈正相关，目镜镜头长度与放大倍数呈负相关。

②欲确定被观察对象的真实形态，可将物像顺时针旋转180度。

③若要将显微镜下的物像移到视野中央，物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片。