模拟试题（1）
一、填空题。 1、新课程改革以培养小学生( )为宗旨，积极倡导让学生亲身以( )为主的学习活动。 2、教师是科学学习活动的( )、( )和( )，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。 3、探究既是科学学习的（ ），又是科学学习的（ ），但不是科学学习的惟一模式。 4、科学课程内容需加强科学各领域之间的有机联系，强调（ ）、（ ）和（ ）的整合。 5、（ ）、（ ）、（ ）等都应成为科学课程评价的主体。 6、科学课程的三维目标是（ ）、（ ）和（ ）。 7、科学探究大致涉及（ ）、（ ）、（ ）、观察、实验、制作、（ ）、（ ）、（ ）等活动，对别人研究的结论（ ）也是科学探究的一部分。 8、科学知识包括生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的（ ）与（ ）。 9、在组织学生科学探究活动的起始阶段，可安排学生进行（ ），然后找出多数学生感兴趣的、有（ ）、有（ ）开展探究学习活动。 10、对科学探究结论果的表达与交流中，要求学生选用自己擅长的方式，如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）来表述研究的过程和结果。 11、学生科学学习的情感态度与价值观主要包括对待（ ）、对待（ ）、对待（ ），对待（ ）四个方面。 12、生物除了动物、植物还包括（ ）、（ ）。 13、把知识的教学伴随在培养能力、态度的过程中，这是一种（ ）的观点。 14、科学探究活动可以是（ ），也可以是（ ）。 15、科学课教学在确定教学目标中，涉及科学探究能力的具体目标，其行为动词主要用（ ）、以（ ）。涉及情感、态度与价值观的具体目标，其行为动词主要用（ ）、（ ）。 16、科学实验可以分为（ ）、（ ）和（ ）。新课程大力提倡（ ）。 17、科学课程的评价要注意评价主体（ ），评价内容（ ），评价方法（ ），评价时机（ ）。 18、科学教育资源从空间上可分为（ ）、（ ）和（ ）三类；从性质上包括（ ）、（ ）、（ ）三大资源。 19、科学教育应配备相应的仪器设备，乡镇中心小学以上要按国家仪器配备目录（ ）配备，村级小学也要达到（ ）。 二、简答题。 1、小学科学教育的基本任务。 2、小学科学教育的基本理念。 3、科学课程的内容包括那五个方面。 4、在科学课目标设计时应注意些什么？ 5、科学教育中如何利用和开发学校课程资源。 三、论述题。 1、根据课标教学实施建议，举例谈谈怎样有效组织好科学教学活动。 2、评价是新课改的重点，也是难点，请你结合新课标学习，谈谈怎样科学地实施学生科学课的学业评价。 模拟试题（2）
一、填空题。 1、重视对学生的科学教育，提高学生的科学素养，重点是培养学生的（ ）、（ ）、（ ）。 2、首次提出“科学素养”概念的是美国“2061计划”的第一篇报告（《 》）。 3、科学活动不断生成新知，速度很快，甚至连专家都很难跟上本领域的发展，所以，科学教育必须给学生提供（ ）。 4、培养全体学生具有良好的（ ）是科学课教育的最根本任务。 5、科学教育要（ ）是最重要的原则，也是各国最统一的原则。 6、（ ）是科学教育最重要的内容，是科学教育的根本。 7、最终组织和选取学生活动的支配原则是（ ）。 8、哲学家苏格拉底把教育过程比作婴儿出生，教师的作用就是（ ），学生才是教育的真正主体。 9、不要求所有的学生都必须达到某一等级，而是规定一个范围，不同能力和成熟水平的学生可以达到各自相应的水平，这是一种（ ）方法。 10、改革现有自然教材，其着力点应放在（ ），突出重点主线，结合学生实际，反反映（ ）。 11、科学教学要改革传统重知识、轻技能，重概念、轻方法的模式，把培养学生的（ ）、（ ）列为科学教学的重点。 12、知识经济时代，科学研究与生产技术的关系是（ ）。 13、（ ）文化是知识经济时代具有典型特征的“文化反哺”现象。 14、教学目标的新三级层次为（ ）、（ ）、（ ）。 15、课程标准是指要绝大多数国民都都必须达到的（ ）要求。 16、课程标准对于（ ）、教材编写、（ ）具有指导作用。 17、课程标准具有弹性底限，这就是国家对公民的（ ）要求。 18、课程标准的要求有三种，即：（ ）、（ ）、（ ）。 19、小学科学教育的目的是培养学生的（ ），定位是（ ）。 20、科学课程的开放性还体现在对学生探究结果的（ ）上。 21、阅读和使用课程标准，我们首要关注的是它的（ ）、（ ）。 22、教学目标是指导教学过程和准则，通常反映了教师的（ ）。 23、学生的探究指的是学生构建知识、形成（ ）、领悟（ ）的各种活动。 二、判断题。 1、小学科学教育提倡让学生认识自然、利用和改造自然。（ ） 2、新课程大力倡导探究式学习，就是要大力倡导发现式学习。（ ） 3、教师指导下的探究是学生认识世界的方式之一，直接的“授受式学习”也是中小学生学习的重要方式。（ ） 4、在教学方式中，探究式是先进的，授受式是落后的。（ ） 5、科学探究就是强调动手做。（ ） 6、科学探究主题是事先教师确定或设计的，不应该有例外主题的产生。（ ） 7、科学教育强调要重视培养学生的兴趣。（ ） 三、简答题。 1、什么是科学素养，它的核心因素有哪些？ 2、现代社会公民应该具有哪些基本科学素养？ 3、当前国际科学教育的主要趋势是什么？ 4、为什么科学学习要以探究为核心？ 5、什么是科学探究，说说科学家与学生科学探究的区别与联系。 6、科学探究活动的基本特征有哪些？ 7、科学教育如何启发儿童的创造精神？ 8、为什么要在小学科学课程中强调科学探究？ 四、论述题。 试述学生小学科学教育活动中教师对学生学习活动的指导策略。 模拟试题（3）
一、填空题。
1、探究式学习可以分为（ ）和（ ）两大类。从图书馆、互联网等搜集信息即是一种（ ）学习。 2、儿童具有一种与生俱来的探究本能，这是一种（ ）。 3、在科学探究过程中，教师首先要（ ），这是十分重要的教育新理念。 4、在科学探究问题的提出过程中，切实可行又效果良好的方法是教师（ ），并通过（ ）和（ ），
使得后续的探究有明确的目标和内容，当然也可以由教师直接提出探究的问题。 5、1961年，美国教授施瓦布提出了与布鲁纳“发现法”相似的，但更具操作性的教学方法――（“ ”）方法。 6、（ ）是一个人对待某一事物的倾向性，通常表现为积极或消极、热情或冷淡、好或坏。 7、“人与自然和谐相处”的核心理念是（ ）的思想。 8、情感态度价值观在教材中应表现为（ ）性、（ ）性与（ ）性。 9、情感态度价值观的评价应从活动（ ）、（ ）、（ ）三个方面着手。 10、（ ）是小学生认识“物质世界”物体与物质的中介。 11、自然界中，物质的变化根据其是否可以恢复原状来讲，可分为（ ）和（ ）。 12、需长期积累才能实现的目标宜采用（ ）表达。 13、现代教育技术更加强调（ ）的教学观点。 14、形成性评价与传统教育评价的最大区别是在（ ）的拓展。 15、科学课程中“科学知识”领域的评价主要采用的评价方法有（ ）、（ ）以及（ ）和专题考查。 16、观察是过程性评价的有效手段，其观察要点以（ ）和以（ ）分为两种。 17、用做档案的方法做学生学业的全过程评价，这种评价法称为（ ）评价法。 18、从教育测量学看，学科测验可以分为（ ）和（ ）两种，期末考试属于（ ）测验。 19、开发和利用科学课程资源的基本策略应以（ ）、（ ）。 20、（ ）是最重要的科学课程资源。 21、做一名合格的小学科学教师，需要多种不同的能力，其中最为重要的是（ ）、（ ）、( )。 22、小学科学教师除了对一个（ ）有较全面的经验外，还需要有机会使自己对科学内容有广泛的了解。 23、生物角宜布置于科学教室（ ），以不分散学生上课的注意力。 二、判断题。 1、科学认识是对无限发展客体的一定程度、一定层次的认识，总是在逼迫正确的答案，但永远无法达到。（ ） 2、科学技术是一柄双刃剑。（ ） 3、用学到的科学知识改善生活，指让学生运用学到的科学知识改进日常生活的方式与习惯，从而提高生活质量。（ ） 4、光是一切颜色的来源，没能光，也就没有颜色。（ ） 5、由学生参加的活动都是亲历活动。（ ） 6、现代教育技术即是采用现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，来实现教育的优化。（ ） 7、定量评价一般总要优于定性评价。（ ） 三、简答题。 1、对小学生科学探究的要求是什么？ 2、小学生科学探究的重点是什么？ 3、为什么要重视学生探究过程中的合作与交流？ 4、科学教育如何保护学生的好奇心？ 5、在科学学习方面应培养小学生哪些情感态度与价值观？ 6、不同年级学生探究活动的差别怎样 7、科学课程评价的最主要特点是什么？ 8、做一个合格的小学科学教师的基本要求是什么？ 四、论述题。 如何理解与体现“学生是科学学习的主体”。
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发表于 2015-3-10 11:29:56
