2015年 教育学模拟试卷练习（共2套）

2014教师招考

《教育学试卷》 （第一套）
一、填空（每空０.５分，共１５分）

１、 教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学。

２、原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、教育对生产力的促进作用表现在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。

４、教师的知识结构包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

６、１９２２年通过的“＿＿＿”学制、基本参照＿＿国的学制，通常又称“＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。

７、教学过程的基本因素为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。

８、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。

９、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿

二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）

１、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。

Ａ 赫尔巴特 Ｂ 夸美纽斯 Ｃ 凯洛夫 Ｄ 苏霍姆林斯基

２、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。

Ａ 当前形势的需要 Ｂ德育的任务 Ｃ青少年学生思想实际 Ｄ学生年龄特征

３、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿。

Ａ 消极被动地接受教育 Ｂ 对外界的教育影响有选择性

Ｃ 毫无顾及地接受教育 Ｄ 能动地接受教育

４、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿。

Ａ 练习法 Ｂ 实验法 Ｃ 试验法 Ｄ 实习法

５、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿。

Ａ 学生思想 Ｂ 学生品德 Ｃ 学生现有知识水平 Ｄ 学生身体素质

６、班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。

Ａ 教书 Ｂ 育人 Ｃ 指导学生课外活动 Ｄ 组织学生参加生产劳动

７、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。

Ａ 个别教学 Ｂ 班级授课制 Ｃ 现场教学 Ｄ 启发式教学

８、“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。

Ａ 赫尔巴特 Ｂ 巴班斯基 Ｃ 布鲁纳 Ｄ 赞可夫

９、班主任的工作是从＿＿＿＿＿＿＿开始的。

Ａ 评定学生操行 Ｂ 教育个别学生 Ｃ 了解和研究学生 Ｄ 组建班集体

10、在校外活动中，教师处于＿＿＿＿＿＿＿。

Ａ 领导地位 Ｂ 启发指导地位 Ｃ 顾问地位 Ｄ 主导地位

三、判断并改错（１０分）

１、校外活动是课堂教学的延续。

２、环境对儿童发展的作用总是积极的。

３、有人类社会就有教育、也就有了教育学。

４、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

５、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。bbs.freekaoyan.com dsaw1111

四、解释名词（共１５分）

１、学制

２、课堂教学

３、学校教育

４、陶冶教育

５、《学记》

五、简答下列各题（共２０分）

１、学校美育的任务是什么？

２、青少年身心发展的规律有哪些？

３、中学有哪些常用的教学方法？选择和运用教学方法的依据是什么？

４、思想品德教育过程的主要矛盾是什么？

六、论述题（共２２分）

１、试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的要求。（１０分）

２、启发式和注入式的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学？（１２分）

七、实例分析（８分）

某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。（如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗？）教育学30套试卷加详解（16-30套）

《教育学原理》试卷 （第二套）

一. 名词解释（每题4分，共16分）

1．教育规律

2．技能

3．课程

4．学校管理

二. 填空题（每空1分，共10分）

1．关于教育的产生主要有三种学说，他们分别是：__________起源说、心理起源说、__________起源说。

2．影响人的身心发展的主要因素有：_______、________和________。

3．一般的教学大纲包括__________和__________两部分。

4．教学原则是根据一定的________________、_______________而制订的，是教学中必须遵循的__________________。

三、单项选择题（每小题2分，共10分，每小题仅有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。）

1．学校教育始于__________。

A．原始社会 B．奴隶社会

C．封建社会 D．资本主义社会

2．教学过程的基本矛盾是__________。

1. 1. 学生与所学知识，发展能力之间的矛盾

B．教师与学生之间的矛盾

C．教师与教材之间的矛盾

3．学校课程改革中主要是改革__________。

A．课程设计 B．课程制订

C．教材编制 D．课程设置

4．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是__________。

A．各门文化课 B．思想品德课

C．课外活动 D．少先队工作

5．体育是进行其它各育的__________。

A．必要条件 B．物质基础

C．重要保证 D．重要手段

四、判断题（每小题2分，共10分）

1．大狼带小狼捕食是动物界的教育现象。（ ）

2．因材施教的依据之一是遗传素质的差异。（ ）

3．布置作业的主要目的在于检查学生掌握知识的程度。（ ）

4．思想品德教育要讲练结合，既要重讲理，又要落在实处。（ ）

5．职业技术教育属于专业技术教育，劳动技术教育则属于基础教育。（ ）

五、简答题（每小题7分，共14分）

1．为什么说教学永远具有教育性？

2．通常我国在进行思想品德教育时，主要遵循哪些原则？

六、论述题（共25分）

结合你对“发现法”的认识（即你的评价），谈谈“发现法”对实现我国目前提出的“培养学生创新意识、创造性”教育目标的意义，以及要实现该目标应该怎样运用“发现法”（即步骤与要求）？

试题答案及评分标准

一、 名词解释（每题4分，共16分）

1．教育规律是教育这一社会现象在它发展运动中固有的矛盾，与其他事物和现象间的本质联系。

2．技能是指通过练习获得的在实践中顺利完成任务的一种活动方式。

3．课程广义上说是指学生在学校环境中所获得的全部经验，即为实现各级学校的教育目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围、份量和过程的总和。狭义上的课程是指学校教学的具体教学科目。

4．学校管理是指为了达到培养人的目的，通过规划、组织、指导、协调、控制等职能活动，对学校的人、财、事、物、时问和制度等进行合理的组合、调控和使用，使学校这个教育组织的功能得到充分、有效地发挥。

二、填空题（每空1分，共10分）

1．生物 劳动

2．遗传 环境 教育

3．说明 本文

4．教育目的 教学规律 基本要求

三、单项选择题（每小题2分，共10分）

1．B 2．A 3．D 4．A 5．B

四、判断题（每小题2分，共10分）

1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．√

五、简答题（每小题7分，共14分）

1．答：因为：

（1）教师传授知识的过程总是在一定的思想体系指导下，受一定哲学观点所支配；

（2）各门科学知识本身具有重要的思想道德教育价值；

（3）在教学过程中，学生不仅可以从所学的科学知识中受到思想品质教育，而且还可以从教师的教学态度、教学作风以及思想道德中获得思想品质教育。

2．我国德育的基本原则有：

（1）共产主义方向性原则；

（2）言行一一致原则；

（3）正面引导原则；

（4）通过集体进行教育的原则；

（5）尊重学生和严格要求学生相结合的原则；

（6）教育的一致性和连贯性原则；

（7）照顾学生的年龄特征和个别特点的原则。

六、论述题（共25分）

答题要点：

（1）评价：（5分）

发现法即发现学习的方法，是一种掌握学科知识结构，掌握学科的基本态度和方法的学习方法。

①这种方法能充分发挥学生认识的积极性和主动性，使他们认识活动的内部过程经常发生猜想、困惑、期待等，促使学生去寻找理由和证明；

②它能激发学生学习的兴趣，使其用科学的观点来评价现象和事物发展的过程从而学到科学的认识方法。

（2）意义：（10分）

利于培养学生的创新意识；提高我国产业的高科技含量，加快我国现代化的步伐；提高我国在国际上的竞争地位；…（此部分为开放性答案，视学生答题的完备性与逻辑性，酌情判分）

（3）运用的步骤：（10分）

①创设问题的情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决或必须解决的问题；

②学生利用教师和教材所提供的某些材料及所提出的问题，得出解答的假设；

③学生从理论或实践上检查自己的假设，学生间有不同的观点，可以展开讨论或辩论；

④学生对问题的争论作出总结，得出共同的结论。

运用发现法的基本要求：

①教材所创设的问题情境，应是学生独立研究力所能及的“最近发展区”；

②要使学生树立信心，产生兴趣，相信自己能独立解决问题；

③帮助学生找出需要研究的问题和事物之间的内在联系，指导学生组织己有的知识来促进新的发展；

④学生的发现与系统知识的掌握结合起来，把学生的独立学习与教师的指导结合起来。

七、实例分析题（共15分）