2014山东青岛教师招聘统考回忆部分真题

2014教师招考

一.填空题(本大题共 15 分，每小题 1 分，共 15 分)　　1. 国家中长期教育改革和发展规划纲要的方针为优先发展、育人为本、改革创新、 _____________、提高质量。 教育的最高目的是_____________。 _____________提出了儿童认识发展阶段论。 埃里克森认为 12 到 18 岁儿童面临的发展任务是_____________。 人群的智力分布呈_____________。　　2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.　　奥苏贝尔将内驱力分为认知内驱力、附属内驱力和_____________。　　新课程改革关于课程结构的要求是整体设置_____________的义务教育课程。　　素质教育是以培养创新精神和_____________为重点的教育。　　教师成熟的标志是关注_____________。　　10. 范例教学程序的提出者是_____________。 11. 心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、_____________。 12. 校园文化包括_____________、_____________、_____________。 13. 学校德育的基本方法是_____________。 14. 教育的构成部分包括：教育者、受教育者、_____________。 15. 较深不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的_____________。　　二.单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出来并把它的标号 写在题后的括号里，本大题 10 题，每题 1 分，共 10 分) 　　略　　三.多项选择题(在下列每题个选项中至少有有两个是符合题意的，将其选出来并把它的标 号写在题后的括号里，本大题 5 题，每题 2 分，共 10 分)　　略　　四.简答题(本大题共 4 小题，每题 4 分，共 16 分)　　1.什么是有意义学习?进行有意义学习的条件是什么?　　2.教学时遵循循序渐进原则有哪些要求?　　3.怎样建立以学生为中心的班级管理制度?　　4.请对“教师是教学过程的主角，学生 学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。