【每日一练】2015年3月21日教师招聘考试试题

2014教师招考

1.无视人与动物的区别，认为动物也有教育，其错误在于否认了人类社会教育的( )。
A.永恒性 B.目的性 C.生产性 D.阶级性
2.中小学教学的首要任务是( )。
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣
D.奠定学生科学的世界观基础
3.教师的劳动只有借助学生对社会的贡献才能得到证明，而不能通过自己的劳动及时显现出来，这说明教师的劳动具有( )。
A.隐藏性 B.复杂性 C.滞后性 D.间接性
4.人的发展包括身体和心理两方面的发展，其主要特点有( )。中公教育提供
A.发展的顺序性 B.发展的阶段性
C.发展的不均衡性 D.发展的差异性
5.组织和培育班集体的方法有哪些？( )
A.确定班集体的奋斗目标 B.建立和谐的人际关系
C.选拔和培养班干部 D.培养正确的集体舆论
6.陶行知的“生活即教育”这一命题蕴含了( )。
A.对生活的理解 B.生活与教育的关系
C.生活教育的内涵和核心 D.教育即生活
7.我国义务教育法规定，凡年满六周岁的中国公民，都必须开始接受并完成义务教育。(判断题)
8.根据罗森塔尔效应，教师经常表扬学生比批评学生更能使学生产生积极的行动效果。(判断题)
9.基础教育新课程改革允许学校独自编写、审定和出版任何符合本校需要的教科书。(判断题)
10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010——2020》提出，2020年，我国要普及高中阶段教育，实现高等教育毛入学率达到50%(判断题)。

2014教师招考

参考答案及解析

1.【答案】B。

2.【答案】A。

3.【答案】D。解析：间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。教师的劳动并没有直接服务于社会，或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。教师劳动的结晶是学生，是学生的品德、学识和才能，待学生走上社会，由他们来为社会创造财富。

4.【答案】ABCD。解析：个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。主要特点有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和差异性。中公教育提供

5.【答案】ABCD。

6.【答案】ABC。解析："生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。他指出:"生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。"既然生活教育是人类社会原来就有的，那么生活便是教育，所谓"过什么生活便受什么教育；过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育"。他还指出，"生活教育与生俱来，与生同去。而“教育即生活”是杜威的观点。

7.【答案】×。解析：《义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

8.【答案】√。

9.【答案】×。解析：学校不具备审定资格。

10.【答案】×。解析：实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%。