2014年广州市番禺区教师公开招聘笔试真题（回忆）

2014教师招考

一、单选 15题 共30分
1.传统课程以知识为中心，活动课程以（）为中心。
A学生
B经验
C活动　
D（忘了）
2.小明当了教师，以教师角色应有的行为来要求自己，属于（）
A服从阶段　
B认同阶段　
C内化阶段　
D（忘了）
3.小孩子认为故意打破一个盘子比不小心打破10个盘子更严重，属于发展到道德评价水平的（）
A他律到自律　
B前习俗水平　
C习俗水平　
D后习俗水平
其他忘记了～
二、判断 10题 共10分
1.义务教育具有强制性、公益性、统一性。（对）
2.“灵感和顿悟”属于发散性思维。（对）
忘记了其它~
三、填空 3题 共4分
1.国家为保护未成年人合法权益，建立了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
2.大概是“番禺区近年来实行研学后教素质教育改革，取得不错成绩。”
3.大概是“按照教育法规定，学校及其它教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”
四、简答 2题 共16分
1.“首因效应”是指最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响。在教学中如何运用首因效应。
2.小明说“实施义务教育是政府的事，与我无关”，请根据《中华人民共和国义务教育法》相关规定，做出分析。
五、案例分析
一位物理教师在课堂上问学生：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？”学生回答：“铁块下去，木块浮在水面上。”“为什么呢？”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢？”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出“阿基米德原理”。
这一教学实例体现了什么教学原则？如何在教学当中运用这一原则？
（1）启发性原则。
（2）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
（3）启发性教学原则的贯彻要求：
①调动学生学习的主动性
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力
③让学生动手，培养独立解决问题的能力
④发扬教学民主。
写一个微课教学设计。30分 800字以上
“微课教学”“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。
写出一个微课教学主题（知识点或教学环节），体现学科特点；
包括教学目标、教学资源、教学过程、教学评价，体现学科特点。

复习建议：番禺区的考试真题会重复往年的，像今年填空题第一题以及案例分析题都是重复的，可对照往年真题有重点地复习；法律方面大题也喜欢考；最后的大题通常与近来的教学时事、教学改革、实验、新课改密切相关，非常灵活，分值大，难度高。如“微课教学”、微格教学、师德建设、综合实践活动课程设计、主题班会、学生操行评价、课程评价改革等。