|
|
一、单项选择题（本大题共40小题，每题1分。共40分）
(1). 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从( )人手对李小林进行教育。
A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为参考答案: C
(2). 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低。学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④参考答案: C
(3). 儿童刚学习鸟字时，鸟与乌等形近字常混淆，这是由于这时期儿童的观察品质缺乏( )。
A. 精确性B. 顺序性C. 目的性D. 敏捷性参考答案: A
(4). 集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家( )的成功教育经验。
A. 马卡连柯B. 加里宁C. 乌申斯基D. 赞科夫参考答案: A
(5). ( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A. 思维B. 反应C. 语言D. 理解参考答案: A
(6). 美育就是对学生进行( )。
A. 审美教育B. 五讲四美教育C. 美好生活教育D. 美好思想教育参考答案: A
(7). 在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了( )。
A. 变式B. 反例C. 同位概念D. 以上三者兼有参考答案: C
(8). 自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是( )。
A. 讲授法B. 发现法C. 演示法D. 谈话法参考答案: C
(9). “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是( )。
A. 从学生实际出发的原则B. 知行统一的原则C. 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D. 严格管理学生原则参考答案: C
(10). 教育目的对整个教育工作的指导功能不包括( )。
A. 导向功能B. 激励功能C. 评价功能D. 示范功能参考答案: D
(11). “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A. 示范性B. 复杂性C. 创造性D. 劳动方式个体性参考答案: A
(12). 影响学生学习动机差异的关键因素是( )。
A. 教学水平B. 教学方法C. 自我意识D. 智力水平参考答案: C
(13). 班主任是班集体的( )。
A. 决策者B. 领导者C. 组织者D. 控制者参考答案: C
(14). 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。
A. 行为塑造法B. 代币奖励法C. 自我控制法D. 系统脱敏法参考答案:
(15). 下列能体现循序渐进教学原则的是( )。
A. 时教必有正业B. 君子之教，喻也C. 藏息相辅D. 不陵节而施参考答案: D
(16). 某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于( )评价。
A. 诊断性B. 描述性C. 形成性D. 总结性参考答案: C
(17). 下列特征不属于意志品质的是( )。
A. 自觉性B. 果断性C. 坚持性D. 复杂性参考答案: D
(18). 实施义务教育( )。
①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④参考答案: D
(19). 学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为( )。
A. 下位学习B. 上位学习C. 并列学习D. 结合学习参考答案: A
(20). 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的( )。
A. 目的和内容B. 共同语言C. 深厚友谊D. 约束力量参考答案: A
(21). 测验的( )代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。
A. 信度B. 效度C. 难度D. 区分度参考答案: A
(22). ( )提出了“先行组织者”的概念。
A. 奥苏伯尔B. 杜威C. 陶行知D. 班杜拉参考答案: A
(23). 在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫( )。
A. 知觉的理解性B. 知觉的选择C. 知觉的恒常性D. 知觉的整体性参考答案: A
(24). 课程资源按存在方式区分，可以分为( )。
A. 校内课程资源和校外课程资源B. 显性课程资源和隐性课程资源C. 素材性课程资源和条件性课程资源D. 物质形态的课程资源和精神形态的课程资源参考答案: B
(25). 当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思想已经具备了( )。
A. 平衡性B. 同化性C. 顺应性D. 守恒性参考答案: D
(26). 把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?( )
A. 位置记忆法B. 关键词法C. 缩简法D. 视觉想象参考答案: C
(27). 在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是( )。
A. 少先队活动B. 教学活动C. 课外活动D. 后勤工作参考答案: B
(28). 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是( )。
A. 教育为主，惩罚为辅B. 客观公正，实事求是C. 正面引导，表扬为主D. 榜样示范，环境陶冶参考答案: A
(29). 课外、校外教育与课堂教学相比更有利于( )。
A. 发展学生个性B. 促进温故知新C. 加强教学相长D. 坚持循序渐进参考答案: A
(30). 我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。
A. 美育B. 体育C. 智育D. 德育参考答案: D
(31). 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有( )。
A. 阶段性B. 顺序性C. 不平衡性D. 互补性参考答案: D
(32). 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的( )。
A. 政治功能B. 经济功能C. 文化功能D. 生态功能参考答案: C
(33). 学习策略是学习者制定的学习计划，由( )。
A. 意识和能力构成B. 规则和技能构成C. 认知策略构成D. 经验和方法构成参考答案: B
(34). 影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和( )。
A. 学习方法B. 学习定势C. 学习时间D. 学习内容参考答案: B
(35). 某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为( )。
A. 信度B. 效度C. 难度D. 区分度参考答案: A
(36). 学校作为法人最重要和最应该具备的条件是( )。
A. 必要的财产经费B. 依法成立C. 名称、组织和机构D. 独立承担责任参考答案: B
(37). 班级管理的基本功能是( )。
A. 调动班级成员参与班级管理的积极性B. 运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动C. 帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D. 进行社会角色的学习参考答案: A
(38). 孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调( )的重要性。
A. 说理教育法B. 榜样教育法C. 陶冶教育法D. 自我修养法参考答案: B
(39). 教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授( )。
A. 直接经验为主B. 间接经验为主C. 生活知识为主D. 生产知识为主参考答案: B
(40). “人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是( )。
A. 遗传的重要性B. 环境的重要性C. 改变的重要性D. 学习的重要性参考答案: B
二、判断题（本大题共10小题。每题1分。共10分）
(41). 相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。( )
参考答案: 错误
(42). 学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。( )
参考答案: 错误
(43). 布卢姆的掌握学习教学策略是一种适合于大多数学生的教学策略。( )
参考答案: 正确
(44). 教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。( )
参考答案: 错误
(45). 教学就是上课。( )
参考答案: 错误
(46). 根据维果茨基的观点,教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。( )
参考答案: 错误
(47). 对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。( )
参考答案: 错误
(48). 学生的学习是实践一认识一再实践一再认识的过程。( )
参考答案: 正确
(49). 创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。( )
参考答案: 正确
(50). 国外有人调查统计了某家族的八代l36名家族成员．发现其中50名男子成为音乐家，这是遗传决定的。( )
参考答案: 错误
三、填空题（本大题共10小题。每题1分，共10分）
(51). 问题解决的过程分为4个阶段，即 、明确问题、提出假设和检验假设。
参考答案: 发现问题
(52). 2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“ ”和“五四制”。
参考答案: 六三制
(53). 在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于 因素，最有利于学生向积极的方向发展。
参考答案: 努力
(54). 皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和 阶段。
参考答案: 形式运算阶段
(55). 思维的基本过程是分析和 。
参考答案: 综合
(56). 教师的积极情绪状态往往会 到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。
参考答案: 投射
(57). 注意是人的心理活动对一定对象的指向和 。
参考答案: 集中
(58). 班杜拉认为强化可分 、 、自我强化。
参考答案: 直接强化 替代强化
(59). 意志行动的心理过程，分为两个阶段： 阶段和 阶段。
参考答案: 采取决定 执行决定
(60). 教学计划编写的指导文件是 。
参考答案: 课程标准
四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）
(61). 简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。
本题自我评分:
参考答案: 参考解析：我国新课改中课程评价具有三个基本特点：
（1）教育评价的多元性。包括评价内容的多元性、评价方式的多元性。
（2）教育评价的发展性。包括评价主体的发展性、评价范畴的发展性、评价空间的发展性。
（3）教育评价的即时性。包括即时反馈教学信息、即时激发学习动机、即时提供行为向导。
(62). 教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?
本题自我评分:
参考答案: 参考解析：（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）fir值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。
(63). 简述学习策略中资源管理的具体策略。
本题自我评分:
参考答案: 参考解析：（1）时间管理策。具体包括统筹安排学习时间，高效利用最佳时间，灵活利用零碎时间。
（2）环境管理策。具体包括注意调节自然条件。设计好学习的空间。
（3）努力管理策。具体包括激发内在动机，树立良好信念，选择有挑战性的任务，调节成败标准，正确认识成败的原因，自我奖励。
（4）资源利用策。具体包括学习工具的利用，社会性人力资源的利用。
(64). 怎样理解素质教育的内涵?
本题自我评分:
参考答案: 参考解析：素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵是：素质教育以提高国民素质为宗旨，是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，是促进学生个性健康发展的教育，是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
五、案例分析题（本大题共2小题，每题10分，共20分）
(65). 在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）：或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……
请问你如何应对案例中的这类课堂现象?
本题自我评分:
参考答案: 参考解析：在课堂教学中，保持有效的学习氛围以及促进每个学生保持足够的注意力是课堂管理的重要方面。教师需要在日常课堂教学中，及时机智灵敏地处理各种问题现象。
案例中出现的学生抢答的现象，教师既要积极鼓励学生踊跃回答问题，同时也要以温和友好的方式告诉学生在回答问题前多进行慎重思考；对于讨论时跑题、学生插话和争论不休等现象，教师要及时把学生的注意力转移到重点讨论的内容上，以提高讨论效果。
(66). 教师王某是某市重点学校一名优秀的数学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多学科领域的科研问题。此后，王某就无心教学，一心想着自己的研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班数学平均成绩比其他班级低了近10分。
请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当?为什么?
本题自我评分:
参考答案: 参考解析：无可否认，学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利，学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。但是，学术研究和教育教学工作应当是不冲突的。本案中教师王某的行为明显忽视了自己身为教师的教育教学责任，仅仅认为自己拥有学术研究权，这种做法是不正确的。如果教师因参与学术科研活动而荒废了教育教学工作，那么，就有悖于教师学术研究权的本质和初衷。特别是对义务教育阶段的教师而言，他们不同于高等教育阶段的教师，义务教育阶段教师应以教育教学活动为主，其学术研究权应服务于教学或主要在教育教学工作以外独立进行。
|
|
发表于 2015-4-1 10:53:31
