2105高中生物课程标准测试试卷

2014教师招考

一、选择题（15小题，每小题4分，共60分）（答案写在题首括号中）
㈠单项选择题
（ ）1．高中生物课程中由生物学科的核心内容构成的部分是
A必修模块 B生物技术实践
C生物科学与社会 D现代生物科技专题
（ ）2．下列各项中，不属于高中生物课程必修模块组成部分的是
A分子与细胞 B遗传与进化
C稳态与环境 D生物科学与社会
（ ）3．下列哪一模块是为继续学习理工类专业或对实验操作感兴趣的学生的学习而编写的
A分子与细胞 B生物技术实践
C生物科学与社会 D现代生物科技专题
（ ）4．下列哪一学习水平不应该归入知识性目标的范畴
A了解水平 B理解水平 C模仿水平 D应用水平
（ ）5．下列各项中，不能够正确反映"课程设计思路"处列出的"技能性学习目标"与"课程目标" 处列出的"能力目标"两者关系的是
A两者是一回事，只是提法不同
B"能力目标"含盖了"技能性学习目标"
C"技能性学习目标"是从不同层次对技能性知识提出的学习要求
D"能力目标"则是在同一层面侧重对实验技能和创造能力提出的要求
（ ）6．请将下列情感目标的学习水平，按由低到高的层次排序
①领悟（内化）水平 ②反应（认同）水平 ③经历（感受）水平
A①②③ B②①③ C③①② D③②①
（ ）7．高中生物课程中的每个（子）模块都含有若干主题，每个主题的组成部分是
A具体的内容标准和活动建议 B具体的教学目标和活动建议
C具体的能力目标和活动建议 D具体的课程标准和活动建议
（ ）8．"参观电子显微镜，观察线粒体和叶绿体"是"分子与细胞"模块中的"细胞的结构"主题的两项
A内容标准 B活动建议 C课程标准 D能力标准
（ ）9．下面的哪一项不是"现代生物科技专题"模块中的"生态工程"主题的具体内容标准
A关注生态工程的建设
B简述生态工程的原理
C通过参观或收集资料，了解当地生态工程的建设情况
D举例说明生态工程的实例
（ ）10．下列各项中，能够合理地反映科学、技术、社会这三者相互关系的一项是
社会 社会
A B
科学 技术 科学 技术
社会 社会
C D
科学 技术 科学 技术
㈡多项选择题
（ ）11．学生的生物科学素养主要涉及的是
A生物科学知识 B科学探究能力
C情感态度和价值观 D 空间想象能力
（ ）12．设计生物课程标准依据的理念有
A提高生物科学素养 B面向全体学生
C倡导探究性学习 D注重与现实生活的联系
（ ）13．教师在组织探究活动时，应该注意哪几个方面的问题
A要有明确的教学目标
B要有值得探究的问题或研究任务
C要有民主的师生关系和求真求实的氛围
D探究性学习是重要的学习方式，但不应成为惟一的方式
（ ）14．下列哪些教学评价方式，新课标中具有，而原大纲中却没有
A重视学习过程的评价
B在不同的教学方式中采用不同的评价策略
C从多个侧面评价学生的探究能力
D通过多种途径进行情感态度与价值观方面的评价
（ ）15．高中生物课程标准对教科书的编写提出的建议涉及下列哪些方面
A教科书的容量 B教科书的基本标准
C教科书内容的选择 D教科书内容的组织和呈现方式
二、填空题（5小题，每小题3分，共15分）
1．提高每个高中生的 是实施高中生物课程标准的核心任务。
2．高中生物课程是根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和
的精神和要求设计的。
3．在高中生物课程标准中，对学生的学习提出了知识性目标、技能性目标和
性目标这三大学习目标。
4．高中生物课程的技能性学习目标又分为模仿水平和 水平这两个层次的目标。
5．在高中生物课程标准中设置的 部分，列举了有利于学习目标达成的观察、调查、资料收集和分析、讨论、实验、探究等活动。
三、判断题（5小题，每小题3分，共15分）（在题首括号中打√或×）
（ ）1．高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目，它兼有：自然科学共有的探究性、在初等教育和高等教育之间起承上启下作用的衔接性、提高学生生物科学素养的教育性、供不同发展方向学生进行学习的选择性等特性。
（ ）2．高中生物课程分为必修和选修两大模块，其中必修模块是选修模块的基础。
（ ）3．高中生物课程的设计思路是：首先根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件、高中生物课程在初中课程与高等教育课程之间所处的位置、以及高中生毕业后的不同走向，确定出高中生物课程两大模块及每一模块的性质。再分别确定出这两大模块的子模块（每一子模块又分为若干主题）及其教学目标。
（ ）4．《高中生物课程标准》是高中阶段生物教学的基本依据。
（ ）5．新课标在"教科书编写建议"处提出：应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分。
四、问答题（选其中的1道题回答，共10分）
1．回答新课程标准与原教学大纲存在哪些方面的区别（提纲式作答）？
2．在高中生物新课程标准的评价建议部分，列举的"寻找疯牛病的病原体"这一探究性学习教学案例，在实施时采用的教学方式相当于常规教学中的哪一种授课方式？授课前教师必须做好哪些方面的准备？要成功地开展好这一内容的教学，教师必须具备什么样的教学机智？
3．要实施好新的课程标准，教师在现有的知识结构和能力的条件下，另外还必须作好哪些方面的准备？你已经做好了哪些方面的准备？（提纲式作答）