教育随笔备考策略

2014教师招考

在你的成长过程中，你一定有过当“老师”的经历，或是在你的教育学习中，或许为他人解决某个问题...这次经历使你对当老师有了新的感悟和认识，对你的职业选择产生了一定的影响，请叙写你亲身经历的这样一次当“老师”的故事。题目自拟，不要出现真实姓名。

　　从以上真题我们不难发现现在的教师招聘考试的题型越来越活，越来越考核考生的综合能力，尤其是深圳的考试今年新增了主观题单独出卷地考核，珠海香洲这几年都是以主观题的题型来进行考核。

　　一、什么是随笔

　　教育随笔(或者叫教育叙事、教育故事等等)：是一种旨在还原教师教育科研的本来面目，倡导教师立足实践、及时整理和记录自身的实践感悟的教育叙事研究方式。这其中既体现教师们在教育教学实践过程中的亲身经历和内心体验，也有在经验基础上的理论提升与情感升华。

　　在招教笔试中，教育随笔主要考察考生的教学理念、知识结构、理论素养、语言表达等。有感而发是教育随笔的主要特征，因此教育随笔的精华在于“感”。

　　二、随笔的特点：

　　1.它的主要特点是题目小、篇幅短;

　　2.层次和结构比较简单;

　　3.内容单纯，涉及面比较小 。

　　三、随笔的作用：

　　1.能真实地记录身边的世界

　　2.促进教师专业成长

　　3.让每个教师成为新课程的成功实践者

　　四、教育随笔写什么

　　(一)记讲课心得

　　1、记教学得失(成功的喜悦、失败的教训)

　　2、录教学机智

　　3、写教育偶得(教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等)

　　(二)记学习所悟

　　五、教育随笔的注意点

　　1.注重积累相关理论

　　2.立意要新

　　3.列举实例要具体生动、新颖

　　4.要做到小中见大，从个别具体的事例出发，能体现出一般规律

　　六、教育随笔的写作

　　第一部分：揭题。简单地对题目内涵或主题作出解释。揭题要简洁明了。

　　第二部分：案例或实践经历。典型事例论证自己的主题和观点。

　　第三部分：感悟。主要指出这一事件或经历对自身的影响以及自身的感悟。可结合教育理论进行升华。