2015年招教体育教师教学理论模拟试题

2014教师招考

一、填空题(10 分，每空格0.5 分)
1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。
2.新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。
3.新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健
康、社会适应。
4.新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。
5.决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空
中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。
6.现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格
言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29 届。
7.2006 年的足球世界杯是第18 届，2010 年世界杯举办的国家是南非。
二、判断题(10 分，共5 题，每小题2 分;正确打"√"，错误打"×"。)
1."体育的研究性学习"是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原
理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学"智育"因素的过程。…(×)
2.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教
材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。…(×)
3.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。
为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程
度上达到较好的考试成绩。…(×)
4.体育课中的"练"就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有
特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、
独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。…(×)
5.随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以"玩"作
为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。…(×)
三、归纳题(10 分，共5 题，每小题2 分)
1.在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传
球的击球点在"额前约一球距离"这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点
的最佳位置。采用的是什么教学法?…(观察教学法)
2.在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开
进行教学。采用的是什么教学法?…(分简教学法)
3.在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石
块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法?
…(举例教学法)
4.在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论
想出2-3 种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法?
…(选择教学法)
5.在体育课800 米或1500 米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具
体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法?
…(分层教学法)
四、问答题(70 分)
1.撰写体育的科研论文(实验报告)，一般应包括哪几个方面的内容?(5 分)
参考答案：
①论文题目;②论文摘要及关键词;③问题的提出或前言;
④实验的内容、方法、数据的采集和统计;⑤数据的分析和论证;
⑥结论和建议;⑦参考文献。
2.要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够
的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性
昏厥时临场一般有哪些处理方法?出现运动性昏厥的原因是什么?请予以简述。(10 分)
参考答案：
体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，
甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表
现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：
1.立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2.解开病人衣领、领带，
将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。3.给病人喝
热开水或热糖水。4.可用手指压人中或合谷穴。5.大多数病人经过上述处理后，情况可很快
得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。
3.学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请
你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。(10 分)
参考答案：
(1)封面;(2)目录;(3)竞赛规程;(4)开幕式、闭幕式程序;(5)组委会及工作人员名单;(6)仲裁委员
会名单;(7)裁判员名单;(8)各单位参加人数统计表;(9)各项参加人数统计表;(10)兼项人数统计
表;(11)大会作息时间表;(12)各代表队名单;(13)竞赛日程表;(14)竞赛分组表;(15)男女最高纪
录表;(16)场地平面示意图。
4.小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种"一物多用"的教学工具，又是一项安
全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙
地利用小垫子开展教学(每类不得少于5 项)。(10 分)
譬如：游戏项目教学中--传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志
参考答案：
一、跑步项目教学中--起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械;
二、体操项目教学中--滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械;
三、球类项目教学中--足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志;
四、跳跃项目教学中--间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志;
五、投掷项目教学中--远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。
5.球类运动是学生比较喜爱的，如能在体育教学中巧妙地运动篮、排、足球做一些简便、实
用、有趣的游戏，不但能活跃课堂气氛，激发运动兴趣，而且还能极大地提高学习的积极性。
请你选择一种球，设计四个不同的游戏，简述其游戏的名称和方法。(10 分)
参考答案：要求游戏名称、组织和方法切题。
6.某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8 个班(用A、B、C、D、E、F、G、H，8
个字母来代替班级名称)，比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H 班
分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8 号，请你排出每一轮次的比赛场次。(10 分)
7.现提供给你一个小学"跳跃"教材，请你自定一个年级，并按"跳跃"的教学内容，按教学顺
序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5 课时，最好能用
表格显示。(本题小学教师15 分，初中、普高、职高教师不做)
参考答案：
小学体育课的单元教学计划是按照某一水平的教学阶段，把跳跃教材与若干内容的教学目
标、重点、难点、方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统
地进行编排的进度计划，它反映教师对该模块教学的整体构思和设计。表述中应有每课内容、
方法、过程和具体目标及要求等。
8.现提供给你一个初中"排球"教材，请你自定一个年级，并按"传球和垫球"的教学内容，请
按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5 课时，
最好能用表格显示。(本题初中教师15 分，小学、普高、职高教师不做)
参考答案：
初中体育课的排球单元教学计划是按照某一水平的教学阶段，把排球教材与内容的教学目
标、重点、难点，方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统
地进行编排的进度计划，它反映教师对该单元教学的整体构思和设计。表述中应有每课内容、
方法、过程和具体目标及要求等。
9.现提供给你一个普高和职高"排球"教材，请你自定一个年级，并按传球、垫球和上手发球
的三个内容，请按教学顺序要求简明扼要的设计这个模块授课计划。注：一个模块不得少于
16 课时，最好能用表格显示。(本题普高、职高教师15 分，初中、小学教师不做)
参考答案：
高中体育课的排球模块教学计划是按照某一水平的教学阶段，把排球教材与若干内容的教学
目标、重点、难点，方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系
统地进行编排的进度计划，它反映教师对该模块教学的整体构思和设计。表述中应有每课内
容、方法、过程和具体目标及要求等。