2015年贵州教师招考《中学教育理论基础》模拟试题

2014教师招考

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
1、去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到(　　)的儿童能做到这种程度。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
2、信息在短时记忆中一般只保持(　　)秒钟。
A.1～2
B.70～80
C.60～70
D.20～40
3、(　　)是教育心理学研究的核心内容。
A.学习过程
B.教学过程
C.评价/反思过程
D.实践过程
4、程序教学的关键是(　　)
A.教师的良好指导
B.有好的教材
C.编制出好的程序
D.有良好的教学管理
5、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为(　　)
A.挫折现象
B.抑制现象
C.低谷现象
D.高原现象
6、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的(　　)
A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
7、教学过程阶段的中心环节是(　　)
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
8、在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都不由自主地向他望去。这种现象是(　　)
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.随意注意
9、在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是(　　)
A.课外教育
B.校外教育
C.业余教育
D.课外、校外教育
10、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响(　　)
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情
11、“余音绕梁三日不绝”是对(　　)心理现象的描写。
A.视觉
B.听觉
C.形象思维
D.感觉记忆
12、一个国家教育制度的核心是(　　)
A.社会教育制度
B.国民教育制度
C.学校教育制度
D.基础教育制度
13、由于先前活动、经验或习惯的影响而形成的心理的一种特殊准备状态称为(　　)
A.定式
B.原型启发
C.变式
D.同化
14、在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是(　　)
A.运用
B.分析
C.综合
D.评价
15、短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是(　　)
A.注意
B.复述
C.输入
D.储存
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
16、奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为(　　)
A.发现学习
B.机械学习
C.接受学习
D.有意义学习
17、“性相近，习相远”中的“习”指的是(　　)
A.禀赋
B.家庭环境
C.社会环境
D.教育环境
18、人格的特征包括(　　)
A.独特性
B.稳定性
C.功能性
D.整合性
19、下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是(　　)
A.安吉尔
B.华生
C.斯金纳
D.苛勒
20、认知策略包括(　　)
A.复述策略
B.计划策略
C.精细加工策略
D.组织策略
21、教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括(　　)
A.教法创新能力
B.语言表达能力
C.教学实践能力
D.教育和组织管理能力
22、学生评价的功能有(　　)
A.诊断功能
B.导向功能
C.发展功能
D.管理功能
23、为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于(　　)
A.正强化物
B.负强化物
C.一级强化物
D.二级强化物
24、影响学习迁移的主要因素有(　　)
A.相似性
B.材料特性
C.原有认知结构
D.学习的心向与定式
25、桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有(　　)
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.注意律
三、填空题(本大题共9小题，共9分)
26、新的课程体系涵盖__________、__________和__________。
27、影响人的身心发展的主要因素有__________、__________、__________和个体主观努力。
28、智力主要包括__________、__________、注意力、思维力和想象力，核心是__________。
29、资源管理策略分为时间管理策略、__________、努力管理策略和__________。
30、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的__________著作。
31、教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的__________。
32、学校应当尊重未成年学生的__________，不得随意开除学生。
33、我国心理学家根据学习活动的内容和结构，将学习分为__________、技能的学习和__________。
34、在马斯洛的需要层次理论中，最基本的需要是__________，最高层次的需要是__________。
四、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
35、简述夸美纽斯的主要教育观点。
36、简述当前我国的教学模式。
37、班级管理的功能有哪些？
38、学习策略训练的原则有哪些？
39、简述中学生情绪、情感发展的特点。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
40、论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。
41、中央电视台《百家讲坛》栏目连续推出了易中天的《品三国》和于丹的《论语心得》等，引起社会各界对传统文化的极大兴趣。作为一名教师，你认为我们今天应如何对学生进行优秀传统文化教育？
六、教育写作(16分)
42、无论在怎样的时代，和学生真诚沟通都不是一件简单的事。特别是现在的学生，虽然见识广，多有自己的主见，但是他们并不轻易表达自己的观点。即使说出自己的看法，往往也很尖锐。许多老师都说现在越来越难和学生沟通了。
请以“沟通”为主体作文。要求：观点正确，语言通顺；文体不限，不得少于600字。